河南省商丘市虞城县2016-2017学年八年级物理下学期期中试卷新人教版课件

【点评】注意水平面上的物体，受力要考虑水平方向和竖直方向的受力情况．

22．图所示为一盛水的容器，请在A，B两点画出单位面积上所受水的压力的示意图．

【考点】6H：力的示意图；81：压力及重力与压力的区别．

【分析】解答此题需要掌握液体压力的特点：①液体内部向各个方向都有压力；②液体压力随深度的增加而增大．

【解答】解：由于液体内部向各个方向都有压强，因此液体向各个方向都有压力，压力垂直作用在容器壁上，并且压力随深度的增大而增大；如图所示：

【点评】此题主要考查的是液体压力的特点，通过液体压力的方向和大小作图．

四、实验探究题

23．（10分）（2017春?虞城县期中）小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小

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车在水平面上通过的距离．

c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离． 请针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是 b （选填“a”、“b”或“c”）．

（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 远 ． （3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将 做 匀速直线 运动．

（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 初速度相同 ．

（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力 不是 （“是”或“不是”）一对平衡力．

（6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有 控制变量法 （只要求写出一种即可）． 【考点】6N：阻力对物体运动影响的探究实验．

【分析】（1）在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下；

（2）水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动得越远；

（3）在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去；

（4）实验中应使小车从同一高度由静止滑下，是为了使小车具有相同的初速度； （5）根据平衡力条件分析判断；

（6）探究问题时采取保持某一量或某几个量不变，改变一个量，分析探究结果，这种方法叫控制变量法． 【解答】解：

（1）为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑；则b步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了斜面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了；

（2）水平面越光滑，小车运动的距离越远，由图示可知，木板的表面最光滑，则小车在木板表面受到阻力最小，运动的距离最长；

（3）由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢；

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（4）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度；

（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是一对平衡力，因为不满足平衡力的条件：同物、等大、反向、共线； （6）实验中运用了控制变量法．

故答案为：（1）b；（2）远；（3）匀速直线；（4）初速度相同；（5）不是；（6）控制变量法．

【点评】此题是探究阻力对物体运动的影响实验，考查了控制变量法在实验中的应用及实验结论得出方法，要注意推理法的应用．探究动能大小的影响因素实验，注意控制变量法的应用，在分析时，要分析控制的量和改变的量，同时也考查了学生对各实验的掌握．

24．（10分）（2016?成都）在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图所示．

（1）从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于 匀速直线 运动状态：拉力方向水平．

（2）拉动木块前，应将测力计沿 水平 方向放置，然后进行调零．

（3）利用如图所示的装置进行相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验．分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的 A ． A、滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C、滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关 D、滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关

（4）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定．可能的原因是 B ． A、木板的长度太长 B．木板的粗糙程度不均匀 C、弹簧测力计的分度值太大 D．木块与木板的接触面积太大．

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【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

【分析】（1）物体做匀速直线运动时，根据二力平衡条件，拉力与摩擦力是一对平衡力； （2）从弹簧自重对测量结果影响的角度进行考虑；

（3）滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，根据控制量和变化量可做出判断； （4）滑动摩擦力受接触面的粗糙程度的影响，据此判断影响弹簧测力计示数不稳定的原因． 【解答】解：（1）由二力平衡可知，只有当物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力才是一对平衡力，二者的大小才相等；

（2）弹簧测力计自身有一定的重力，当弹簧测力计水平放置时，才能减小由于弹簧自身重力对实验结果带来的误差；

（3）滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关，叠加木块改变的是压力的大小，所以验证的猜想是滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，即选项A符合题意；

（4）A、木板的长短不会影响摩擦力的大小，所以不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，故A错误；

B．木板的粗糙程度不均匀，影响摩擦力的大小，会造成弹簧测力计的示数不容易稳定，故B正确；

C、弹簧测力计的分度值太大，只会使测量的准确度降低，不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，故C错误；

D．木块与木板的接触面积不影响摩擦力的大小，所以不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，故D错误． 故选B．

故答案为：（1）匀速直线；（2）水平；（3）A；（4）B．

【点评】在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，注意控制变量法和二力平衡原理的运用，熟练掌握影响滑动摩擦力的因素，能结合实验现象进行分析，是解答本题的关键．

25．（10分）（2017春?虞城县期中）探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示．

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