当前位置：首页 > 九年级化学上册 第二单元 课题2《氧 气》知识梳理 新人教版
课题2 氧 气
知识梳理
1.认识氧气的性质
(1)氧气的物理性质
通常状况下，氧气是一种__________、__________的气体，密度稍__________空气，氧气__________溶于水，通常状况下，1 L水中能溶解30 mL氧气。
氧气有三态变化，在加压降温时，氧气可变成__________色的液体，甚至可变成雪花状__________色的固体。
(2)氧气的化学性质 反应物 在氧气中的燃烧现象 木炭①在空气中燃烧发出红光。②在氧气中燃烧发出________。③放出________。④生成的气体能使________ C+O2????CO2 点燃反应表达式 碳+氧气????________ 点燃(灰黑色体) 硫（淡黄色固体） 磷（暗固①在空气中燃烧发出________。②在氧气中燃烧发出明亮的________。③放出________。④生成有________气味的气体 ①红磷燃烧产生浓厚________。②在空气中燃烧产生黄色光。③在氧气中燃烧发出硫+氧气????________ 点燃?________SO2 S+O2???磷+氧气????P+O2????P2O5 点燃点燃点燃红色） 耀眼的________。④放出________ 铁（银白色） 蜡烛①剧烈燃烧。②________。③放出________。④生成________ Fe+O2????Fe3O4 ①火焰明亮,发出________。②放出________。③瓶壁上有________出现。④点燃铁+氧气????________ 点燃? 石蜡+氧气???________+________ 点燃（白色固体） 生成能使________的气体 小结：氧气是一种化学性质比较__________的气体，许多物质可与氧气发生反应。在某些条件下，物质与氧气的反应比较剧烈；而在另一些条件下，物质与氧气发生缓慢的氧化反应，如动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟等变化过程都包含有__________作用。 答案：(1)无色 无味 大于 不易 淡蓝 淡蓝 (2)白光 热量 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳
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微弱的淡蓝色火焰 蓝色火焰 热量 刺激性 二氧化硫 白烟 白光 热量 五氧化二磷
白光 热量 白色固体 三氧化二铝（氧化铝） 火星四射 热量 黑色固体 四氧化三铁
明亮白光 热量 水珠 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 水 活泼 缓慢氧化
2.氧气的用途 (1)供给__________。 (2)支持__________。 答案：呼吸 燃烧
3.化合反应与氧化反应
由两种或两种以上的物质生成__________的化学反应，叫做化合反应。如硫、铝在氧气中燃烧就属于化合反应。
物质跟__________发生的反应叫氧化反应。氧化反应是指物质跟氧发生的化学反应，而不是专指物质跟氧气发生的化学反应。物质跟氧气发生的化学反应只是氧化反应的一种形式。 答案：另一种物质 氧 疑难突破
利用高锰酸钾制氧气时怎样检查装置的气密性？
剖析：先把导气管的一端放入水里，然后两手紧贴容器外壁，如果装置不漏气，里面的空气受热膨胀，导管口有气泡冒出。松开两手，使它冷却，导管中就会形成一段水柱。 问题探究
问题 有四个集气瓶，分别充满了空气、氮气、二氧化碳和氧气，试用简单的方法加以鉴别。
探究：把燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，木条正常燃烧的原气体是空气；木条燃烧更旺的原气体是氧气；木条火焰熄灭的原气体是氮气和二氧化碳。再向使火焰熄灭的两个集气瓶中加入适量的澄清石灰水并振荡，使澄清石灰水变浑浊的原气体是二氧化碳，没有变化的原气体是氮气。 典题精讲
例1 下列有关氧气实验现象的描述正确的是（ ）
A.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 B.磷在氧气中燃烧产生白色烟雾 C.碳在氧气中燃烧发出白光 D.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
思路解析:硫在空气中和在氧气中燃烧的火焰颜色是不同的，在空气中呈淡蓝色，在氧气中呈蓝紫色。磷在氧气中燃烧产生白烟，因为生成物五氧化二磷是白色固体。“碳在氧气中燃烧生成二氧化碳”不是对实
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验现象的描述。 答案：C
例2 下列性质属于化学性质的是（ ）
A.氧气不易溶于水 B.氮气是没有颜色、没有气味的气体 C.镁带能在空气中燃烧 D.汽油易挥发
思路解析:发生化学变化才能表现出来的性质是化学性质。C项是因“镁在空气中燃烧生成了新物质氧化镁”才表现出的性质，所以是化学性质。 答案：C 知识导学
学习氧气时注意：
①由于氧气的密度比空气大，所以氧气在收集时可用向上排空气法；又由于氧气不易溶于水，所以氧气可用排水法收集。
②水中的生物是依靠溶解在水中的氧气生存的。 ③氧气在气态时是无色的，在固态和液态时是淡蓝色。 描述物质在氧气中燃烧现象的方法：
重点是描述木炭、硫、铝、磷、铁等在氧气中燃烧的实验现象，描述物质在氧气中燃烧的现象时，一般从四方面来描述：①物质原来的颜色；②对产生的光（火焰或火星）加以描述；③放出热量；④对生成物加以描述。
进行实验时要注意的问题：
①夹木炭的坩埚钳由上而下慢慢伸入瓶中，如果很早伸入集气瓶的底部，瓶中的氧气被热的气体赶出来，木炭燃烧会不旺。
②硫的用量不能过多，防止对空气造成污染，实验时应在通风橱中进行。
③光一般指固体燃烧产生的现象，如镁条燃烧、木炭燃烧等只产生光，不产生火焰；火焰是指气体燃烧或固体或液体的蒸气燃烧产生的现象。
④五氧化二磷是固体，现象应描述为产生白烟。烟是指固体小颗粒，雾是指液体小液滴。 ⑤细铁丝绕成螺旋状；铁丝一段系一根火柴；集气瓶内预先装少量水或铺一层细砂。 ⑥蜡烛燃烧时盛氧气的集气瓶要干燥，可观察到水雾。 理解缓慢氧化要注意：
缓慢氧化是指进行很缓慢的氧化反应，也要放出热量。如果放出的热量使温度达到可燃物的着火点，就可以引起自发燃烧，也就是自燃。缓慢氧化也可以向剧烈氧化反应转化。
供给呼吸氧主要用于：医疗、登山、潜水、宇航；支持燃烧氧主要用于：炔焰用于焊接和切割，炼钢，
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作火箭助燃剂。
化合反应特征的记忆方法：
可概括为：“多变一”，可用通式A+B+……→AB……来表示。 学习化合反应与氧化反应时易出现的认知误区：
化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，两者没有必然的联系。 疑难导析
要说明检查装置的气密性关键是先后顺序一定不能颠倒；然后说明怎样连接仪器，如何操作；最后说明要注意什么问题，否则会造成怎样的结果。 问题导思
中有特性的物质，依据特性作
为解题的突破口，再依次鉴别；②步骤要少，现象要明显；③叙述要明朗清晰，按操作——现象——结论的程序论述，不可先说结论后说现象；④操作要简便可行。 典题导考
对于描述物质在氧气中燃烧时的现象，应该在做试验时仔细观察现象，并对物质在空气中和在氧气中燃烧的现象作出比较，熟练记忆。 典题变式
下列实验现象的描述正确的是（ ） A.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 B.红磷在空气中燃烧时，产生大量的白雾 C.木炭在氧气中燃烧时，发出白色火焰 D. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 答案：A 绿色通道
判断物质的性质是物理性质还是化学性质，关键看是否发生化学变化并通过化学变化表现出来。 典题变式
下列物质的用途，主要利用化学性质的是（ ） A.铜制作导线
B.活性炭吸附冰箱中的异味 C.氧气供给呼吸
D.稀有气体作为霓虹灯的填充气 答案：CD
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