一年级下册写字教案

审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面发展。 根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右结构的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。 教学准备 教师 课件 实物投影 学生 练字的练习纸 板书设计 妈 放 亮 活动过程：

一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣 二、学习合体字的书写规则

1、介绍合体字的书写规则

合体字，笔画一般较多，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正，注意每部分的位置。 2、出示汉字：妈 放 亮

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

妈：女字旁：女字旁要写在田字格的左半格，最后一笔是短提，它的收笔可不能超过撇画。

放：反文旁：反文旁要写得瘦长，整体上面窄下面宽。横要在第一个撇的下端起笔。

亮：点横头：点横头要写在田字格的上半格。点在横画的正中，在竖中线上，它不与横画连在一起。

4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 第 6 课

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新授 课题 禾字头 禾字旁 木字头 口子头走之 心字底 课型 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏情感 美的能力。 态度 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学目标 知识 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。 技能 过程 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写左右结构方法 与上下结构。示范法、讲授法。 教学重重点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写左右结构与上下构。 点难点 难点：进一步培养学生良好的书写习惯。 本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准”的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，教学思培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而路设计 增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面发展。 根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右结构的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。 教学准教师 课件 实物投影 备 学生 练字的练习纸 板书设计 10

板书设计 看 句 连 向 区 画 园 活动过程：

一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣 二、学习左右结构汉字的书写规则 1、介绍左右结构汉字的书写规则

左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。 2、出示汉字：香 李 和

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

香：禾字头：把独体字禾写扁就是禾字头了。注意垂露竖要写在竖中线上，写短，让下。撇捺要伸展。

李：木字头 ：禾字头去掉上面的平衡就是木字头了。

和：禾字旁：在田字格的左半格里先写平衡，再写瘦长的木字，注意把独体字木的捺画写作有点；垂露竖要写在横画中间偏右的位置。 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 第 7 课 课题 走之旁 日字旁 两点水 同字框左耳旁 情感 态度 教学目标 知识 技能 过程 方法 美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯。 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写汉字。示范法、讲授法。 新授 课型 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏 教学重重点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画横平竖直。点难点 难点：进一步培养学生良好的书写习惯。 教学思本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准”的要求，在路设计 对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高 11

学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面发展。 根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右结构的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。 教学准备 教师 课件 实物投影 学生 练字的练习纸 板书设计 板书设计 赶 明 净 同 队 活动过程：

一、复习左右结构和半包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣 二、学习书写汉字的方法 1、出示汉字：赶

请小朋友观察：写赶字要做到什么？ 2、老师讲解、示范：

走字旁：写法跟走字相近，三个横的收笔要在竖中的线上，土中的横左边长右边短，捺可一定要写长。 三、书写汉字：

1、出示汉字：明 净 同 队

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

明：日字旁：写法跟日字相近，只是比日字略窄略小，要写在田字格的左半格里。 净：两点水：三点水去掉第一笔就是两点水。点与提要靠得近。

同：同字框：带同字框的字都是半包围结构的字。被包围的部分可要记住靠上写。

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