苏教版五年级科学上册活动记录

苏教版五年级科学上册活动记录 1.太阳下影子变化

实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。 实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等

实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。 实验结论：1）早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。 2）太阳的位置和影子的方向相反。

3）太阳高度高，影子则短，温度高，太阳高度低，影子则长，温度低。

2.实际试验模拟昼夜变化的实验 答：实验名称：模拟昼夜变化的实验。 实验准备：地球仪、手电筒等

实验过程：用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。 实验结论：向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。

3、设计试验证明光的行进方向。 实验准备：手电筒、三张带孔的纸板等

试验过程：把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，光能穿过三个小孔；让三个小孔不在一条直线上，光不能通过小孔。 试验结论：光在空气中是沿着直线行进的。

4、镜子的反光现象 实验器材：平面镜及支架

我的猜测：平面镜能成像，能反光

步骤：1、给老师讲述“镜子的反光现象”实验所需仪器名称。 2、把这些材料组装好并进行实验。

3、照一面镜子，你能发现哪些有趣的现象。（通过镜面，能看到其它物体；镜子

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里的像和物体左右相反；等）

4、直立两面镜子，不断变换它们的角度，你有什么发现。（镜子里面有很多像。） 5、整理仪器。

观察到的现象：像和物体左右相反，镜子里面有很多像。 结论：平面镜能成像，能反光。

5、设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用 实验名称：研究凸透镜和凹透镜的作用。 实验准备：凸透镜、凹透镜、白纸等

实验过程：（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体。

（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。

实验结论：凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。

6.实验名称：研究电磁铁的磁极（自制的电磁铁）

实验方法：（1）给电磁铁通电后，让其钉帽一端与指南针接近，如果钉帽与指南针的北极相吸，那电磁铁的这端就是南极；（2）改变电池的正负极，发现钉帽与指南针的北极相斥，这时电磁铁的南极变成了北极。

实验结论：电磁铁的两极会改变，电池正负极方向改变后会改变电磁铁的磁极。

7、问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？ 假设与线圈圈数有关。线圈匝数多，磁力大； 线圈匝数少，磁力小。

保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。 需要改变的是：线圈匝数

结论：电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。

8、组装一个简单电路

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实验器材：电池、导线、灯泡 我的猜测：接通电源，灯泡发亮

步骤：1、给老师讲述实验所需仪器名称。 2、正确组装一个简单电路。

3、给老师演示，如何让小灯泡亮起来。 4、给老师演示，如何让小灯熄灭。 5、整理仪器。

观察到的现象：接通电源，灯泡发亮；断开电源，灯泡熄灭。 结论：接通电源，灯泡发亮；断开电源，灯泡熄灭。

9、检验导体和绝缘体

实验器材：导体、绝缘体、电池、导线、灯泡 我的猜测：铜、铝、铁是导体，塑料是绝缘体 步骤：1、给老师讲述实验所需仪器名称。 2、给老师讲述检验导体和绝缘体实验所需步骤。 3、组装一个检验器。

4、检验老师准备的材料中哪些是导体、哪些是绝缘体。 5、整理仪器。

观察到的现象：接上铜、铝、铁灯泡亮是导体，接上塑料灯泡不亮是绝缘体。 结论：铜、铝、铁是导体，塑料是绝缘体。

10、研究磁铁同极排斥、异极吸引 实验器材：磁铁

我的猜测：磁铁同极排斥、异极吸引

步骤：1、给老师讲述实验所需仪器及材料名称。 2、给老师讲述磁铁同极排斥、异极吸引的实验步骤。 3、做磁铁同极排斥、异极吸引的实验。 4、给老师说一说实验的结论。 5、整理仪器。

实验现象：把两块磁铁的同极相互靠近，相互排斥；把两块磁铁的异极相互靠近，

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相互吸引

实验结论：磁铁有同极排斥，异极吸引的性质 。

11、做一个电磁铁

实验器材：电池、导线、大头针、铁钉 我的猜测：接通电源，电磁铁能吸起大头针 1、给老师讲述制作一个电磁铁所用的材料名称。 2、给老师讲述制作电磁铁的方法。 3、用你制作的电磁铁去吸大头针。

4、电磁铁能吸起大头针，说明什么？（电磁铁能吸起大头针，说明电磁铁通电后有磁性。） 5、整理仪器。

实验现象：电磁铁能吸起大头针，说明电磁铁通电后有磁性。 实验结论：电磁铁有磁性

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