如何使用Excel的函数教案

如何使用演示文稿制作个人简历教案

一、教学目标：

1、知识目标：通过制作个人简历让学生理解 演示文稿，主题，切换，艺术字，背景，版式，动画，插入图片的操作和运用 2、能力目标：学生能够使用演示文稿中的，主题，切换，艺术字，背景，版式，动画，插入图片的操作和运用并且能够根据实际工作生活中

3、情感目标：学生自主学习意识得到提高，在任务的完成过程中体会到成功的喜悦，并在具体的任务中感受环境保护的重要性及艰巨性。

二、1、教学重点

主题，切换，艺术字，背景，版式，动画，插入图片的操作和运用 2、教学难点 主题，切换，艺术字 三、教学方法

任务驱动，观察分析，通过实践掌握，发现问题，协作学习 四、教学素材准备

演示文稿普通版本，图片素材， 五、教学内容和过程

活动内容及 时间安排 一：以实际问题导入新课（5分钟） 大家在未来毕业后江阳参加工作时，不可避免要制作个人简历，几天我们就来讲讲如何用演示文稿制作个人简历 教师对学生提供必要的帮助，适时提出 学生讨论如何设置自己的个人简历 教师活动 学生活动 信息技术手段 备注 在活动中提供给学生丰富的资料，利用网络展示林莉的提供给学生交流、个人简历 补充的机会，真正体现出网络学习的优势 注意引导学生充教师提出问题（如何更学生观看演示操作，二：新授过程（15分钟） （一）对演示文稿的，主题，切换，艺术字，背景，版式，动画，插入图片的操作进行讲解 好运用这些效果） 并以四人为一小组 教师对学生提供必要的帮助，适时提出 教师适时总结 分组讨论老师提出的问题。 观察操作，掌握注意事项。 分利用网络进行演示用主题，切换，艺学习，初步留下函术字，背景，版式，动数使用方法的印画，插入图，为学生提供动态的画面，给学生提供自主学习的空间 象。 注意引导学生正确的进行学习，而不仅仅被画面所吸引，并着重注意与生活的联系 教师在演示过程中，指（二）SUM和COUNTIF函数的使用 出函数的功能并强调数，如何掌握参数的输入，对它功能数如何输入，使用时要的了解。下面以具体实例来解说。 注意什么地方？ 事项 函数的使用主要体现在如何输入函该功能、操作方法、参观察操作，掌握注意 注意引导学生正确的进行学习，而吸引，并着重注意与生活的联系 三：设计活动，巩固练习（20分钟） 刚才仅详细学习了SUM函数和COUNTIF函数的使用，我们掌握了函数的使用 学生按教师布置的 一张工作表用于给学生做题，另一张图片用于对比结果，评价学习情况 张原始的“成绩总表” 评出“表格设计师”，并给予适当奖励 四：教师总结（5分钟） 对于刚才的课堂操作，同学们都比较认真，相互之间也发扬了互助精神， 通过对比找出自己 演示操作，重点放在排名次上。 课堂知识点也掌握较好。部分不足地指出学生中存在的不有较好地以红色显示，排名次问题部分同学没有将排序和数据填充有机地结合。 演示操作COUNTIF函数 不仅仅被画面所方法，掌握了函数的基本功能。对比教师提供给大家范例，内容完成工作表“成成绩总表的要求，我们还要求每门功布置相应的课堂活动 绩统计”的数据统课的平均分、最高分、最低分、统计不及格人数等问题。 对于这些问题同学们能不能做好？（激发学生解决问题的欲望），对于整个表格能不能适当美化？一会我们来做完这些工作并评评本节课的“表格设计师”。 先在小组内评选，再通过转播让学生来说说这些同学作品的特点，引导学生不仅要会美化电子表格还要注意有些表格不需要美化。 教师给学生以适当提示 计。学生可相互讨论，数据统计完毕可选择自己喜欢的格 在小组内进行评选本小组的“表格设计师” 式对电子表格美化。 为每一个学生提供一 通过再次强化，进一步加深对重点难点的理解 方，主要是部分同学的不及格分数没足，强调操作中需要注操作中存在的问题。 COUNTIF函数的使用和意的问题。