七年级思品上册全册备课

全册备课

教学目标：

情感、态度、价值观：

1、热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。 2、亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。 3、孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信。 4、热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新。 5、尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。

6、热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。 7、热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。 能力：

1、培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。

2、发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。 3、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任的做出选择。

4、增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪。

5、能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。

6、能够理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。 知识：

1、了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系。

2、了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。 3、知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。 4、了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况。

教学要求：

1、引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本的价值观目标，用学生乐于接受的形式，教育他们要正确认识自我，学会与人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，对自己的行为负责，

能明辨是非，知法、守法、护法、撑起法律的保护伞。同时知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

2、体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容，懂得爱护环境、遵守公共秩序体现着对他人的尊重，尊重不同的文化与习俗。

3、知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。

4.教学生掌握“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方法。使全体学生树立起明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动起学生学习思想品德课的积极性。

教学任务：

本课程以加强中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。本册教材共有四个单元十课内容，其中第三课和第四课有三个框题的内容，其余的第一、二、五、六、七、八、九、十课都是两个框题的内容。期中前学习完第五课共十二个框题的内容。期中后学习完第十课共十个框题的内容。

教材分析：

本教材构建生活主题单元，实现教材的生活化，凸显综合性，设计层次不同的系列开放性情景，强化创新精神和实践能力培养，使教材有足够的开放性和实践性，以学生乐于参与的方式安排和表达教学内容，注重引导学生主动学习、自主学习、探究学习，充分发挥教科书引领教学的功能。以《孟杰和他的伙伴们》系列故事作为各单元的开篇，呈现方式生动活泼、丰富多彩，着力增强教材的趣味性、可读性、可视性。部分生活主题单元由“故事引导”（隐性)、“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”和“我在成长”五大板块构成。部分生活主题单元由“故事引导”（隐性）、“共同探讨”、“走进生活”和“我在成长”四大板块构成。

本册书分四个单元，第一单元“珍爱生命，热爱生活”有两课组成。第一课“多彩的生命世界”，第二课“生命属于我们只有一次”，旨在对学生进行生命教育。第二单元“走进新的学习生活”有两课组成，它们分别是“不一样的环境不一样的我”、“知识让人生更亮丽”，学习这一单元是要对学生从进行生命价值升华教育，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。第三单元“相逢是首歌”共有两课组成，“友情伴我同行”和“师爱助我成长”。学习这一单元是要引导学生感悟友情、珍爱友情，并引发学

生建立真正的友情。第四单元“生活告自己我能行”本单元有“做自尊自信的人”、“走自立自强之路”、“风雨中我在成长”和“宝剑锋从磨砺出”四部分组成，学习这一单元是要引导学生认识自立、自信、自强的重要作用，自觉克服依赖心理，养成自信自立的生活态度，勇于面对挫折，战胜困难和挫折，在战胜困难和挫折的过程中磨练坚强的意志。

学情分析：

我们面对的是一些刚刚步入初中生活的孩子，这些孩子正在由少年逐渐转变为青少年。因此他们的心理认知能力和生理认知能力都有待提高。 初一年级情况是：本阶段学生最大特点是：好动，好讲，比较浮夸。因此，本学期工作的首要任务，是尽快在短时间内，摸清学生的基础，改进教学方法，提高学生学习的积极性；然后有的放矢地进行教学。

教学方法：

1、认真钻研教材，备好，上好每一节课。

2、课堂上尽量使用现代化教学技术进行教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。 5、积极进行教学改革，提高教学质量。

6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。 7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。

8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。 9、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。

教学时间分配：

本册教材共有四个单元十课内容，22个框题，每个框题一课时，共22课时。每课复习一课时，共十课时，每单元复习一课时，共四课时，期中复习4课时，其余时间供期中考试和期末复习及考试。

五、教学进度

周次 1 2 3 课序 一 二 节次 2 2 2 生命最宝贵 让生命更有价值 复习及单元测试 内容 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 三 三 四 四 五 六 七 八 九 十 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 讲评第一单元试卷，讲新生活，新起点 新集体 新面貌及新自我 新认识 学习—成才的阶梯 受教育—法律赋予的权利和义务 学会学习 复习第二单元 检测及讲评 友情伴我同行 期中复习 期中复习及测试 师爱助我成长 复习及测试及讲评 做自尊自信的人 走自立自强之路 风雨中我在成长 宝剑锋从磨砺出 机动复习与期末考 机动复习与期摩考 期考 说明：按部颁教学计划，每周2课时，每学期有效授课时间为16周，余下2周为期考的机动时间。

教改计划：

1、教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。

2 、要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。 3、引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。 4、注重学生的情感体验和道德实践。

5、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。 6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成

教学重点：

引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立“尊重、关爱、责任”的价值目标。

教学难点：

教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

目标测试：

教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理

论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。主题内容采用单元测试形式。

开展活动：

1、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优生率，把学科成绩跃上新台阶。

2、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。 3、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

4、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。