2016年3月《林黛玉进贾府》阅读练习

2016年3月《林黛玉进贾府》阅读练习

一、阅读下面的文字，完成23—25题。

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下 想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子??一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格 风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他 ‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。” 黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤 携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女 儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你 倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又 是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉 我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”（节选自 《林黛玉进贾府》）

23．脂砚斋评点王熙凤出场：“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了。”这“第一笔”是指文中哪句话？它勾勒出王熙凤什么样的形象特征？（3分）

24．文中加点词“竟”有什么表达效果？（2分）

25．选文主要从谁的角度来叙述？这样的叙述有什么作用？（3分）

二、阅读P142—P144（“一语未了……让他们去歇歇。”）（1—13）

1．对王熙凤的出场，作者运用的手法是“未见其人，先闻其声”，用意是什么？

2．文中为什么要极力铺 写王熙凤头饰和裙服？

3．王熙凤在选段中先“笑”，再“拭泪”，后“喜”，其言行表情的变化，充分体现了她的什么性格特征？

4．“天下真有这样标致……口头心头一时不忘。”这句话集中体现了王熙凤的性格特点，有人说此语一举四得，试分析“四得”的内容。

5．王熙凤见黛玉这一段精彩的表演可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折，这说明了她怎样的性格特点？

6．赏析文中王熙凤的外貌描写。

7．作者用什么手法写凤姐的出场？这样写有何好处？

8．在凤姐亮相前为何先写黛玉心中的“纳罕”？ ①

②

9．写凤姐的亮相采用什么方式？（4字之内）

10．写贾母笑着介绍有何作用？

11．王熙凤在贾母面前对林黛玉作了一番精彩的表演，充分表现了她哪些性格特点？

12．本文主要通过什么描写手法来展示凤姐的性格形象？

13．“在这里不要想家……也只管告诉我。”的言外之意是什么？

三、阅读P149—P150（“贾母因笑道……一拥争去拾玉。”）（14—24）

14．简要说明“两弯似蹙非蹙罥烟眉，……病如西子胜三分”这几句话所运用的修辞手法及其表达作用。

15．宝玉问“可曾读书”，黛玉的回答与前面回答贾母的不同（她回答贾母的话是“只刚念了《四书》”），试分析这其中的原因。

16．作者写宝玉对《四书》以外的书籍的评论，是为了表明什么？

17．简要分析作者写贾宝玉“摔玉”的意义。

18．宝黛相会为何不写宝玉眼中黛玉的衣裙妆饰？

19．宝玉眼中的黛玉是怎样一个人？

20．黛玉对宝玉这样说而不像回答贾母说“只刚读了四书”，这表现黛玉怎样的性格？

21．宝玉为何说“颦颦”两字“两妙”？ ①

②

22．宝玉的“四笑”、“四问”显示了他性格中的哪一方面？

23．这段文字运用哪些描写手法塑造了宝玉怎样的性格形象？

24．文中的“通灵宝玉”象征了什么？

四、阅读P148（“一语未了，只听外面……却难知其底细。”）（25—30） 25．作者如何写宝玉的出场？这样写有何好处？

26．“丫鬟进来笑道”一句中“笑”有什么深意？

27．在宝玉亮相前为何先写黛玉心中的“疑惑”？ ①

②

28．黛玉眼中的宝玉是怎样一个人物？

29．作者为何要让宝玉两度亮相？

30．黛玉初见宝玉与下文宝玉见黛玉均有似曾相识之感，这有什么作用？

五、阅读P142—P144（“一语未了……让他们去歇歇。”）

31．脂砚斋评点王熙凤出场：“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了。”这“第一笔”是指文中哪句话？它勾勒出王熙凤什么样的形象特征？