汽车专业实施性教学计划 - 图文

2009级汽车运用与维修专业

实施性教学计划

一、学制

学制三年（毕业总学分为170分）。

二、招生对象

初中毕业生或同等及以上学历者。

三、培养目标

依照国家教育方针，本专业面向汽车造业企业，汽车电子、电器相关企业，汽车4S企业，汽车修理厂等制造生产、服务、管理领域，培养德、智、体、美等诸方面发展，具有良好的职业道德，较高的职业素养，掌握必要的文化基础知识和一定的专业技术的（中级）汽车检测与维修技能型人才。

四、人才培养规格

1.具有一定的文化基础和较高的职业素养；

2.具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；

3.熟练掌握汽车检测与维修技术，能合理选取使用现代汽车检测设备的相关技术要素，具有较高的质量和成本效益意识；

4.具有收集、阅读专业技术资料和运用计算机进行信息处理的能力；

5.了解现代汽车技术的发展方向，具有创新精神和自主学习的能力，具有适应职业变换的能力；

6.取得本专业相关中级职业资格证书。

(一)专业能力 1.基本能力

（1）掌握汽车构造的基础知识。具有一定的汽车机械技能；

（2）具有一定的识图、手工绘图和计算机使用能力； （3）掌握汽车检测与维修专业基础理论知识和具备一定的实操技能。

2.核心能力

（1）熟悉现代汽车电子控制技术；

（2）具有应用汽车检测与维修的基本能力；

（3）熟悉汽车修理工艺，能分析、解决汽车修理中的常见技术问题；

（4）了解企业汽车检测与维修的生产和质量管理过程，具有检测与维修工艺实施、汽车检测与维修设备日常管理的基本能力。

(二)专业专门化方向和就业岗位（群）

专业专门化方向 就业岗位（群） 考取职业资格证 汽车维修工 汽车电工 中级证 1）汽车制造企业一线制造装配技术操作 2）汽车4S企业营销和售后服务 汽车检测与维修方向 3）汽车维修、保养相关一线技术操作 4）汽车运输 5）汽车相关企业的现场管理

五、课程教学要求 必修课

（一）文化基础课 1.德育

初步学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点和方法，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成科学的思维方式，形成良好

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的思想政治素质和职业道德素养，积极投身和参与社会经济建设和民主政治生活。学习我国宪法和相关法律，履行法律规定的义务，维护合法权益；树立法制观念，提高明辨是非的能力，遵守校纪校规和职业岗位规范。

遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，加强学生思想教育的针对性和实效性。加强以敬业和诚信为重点内容的职业道德教育和创业教育，引导学生树立正确的就业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。通过职业生涯设计，引导学生规划个人未来职业发展历程，激发学生对专业技能学习的积极性和主动性，使之学会生存、学会发展。

加强学生心理健康教育，使之具有健全的人格和良好的心理品质。正确认识自我，增强自信心，乐观向上，学会与人进行良好的交流与沟通，建立和谐的人际关系；学会合作与竞争，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力。

2.语文

在现有语文知识与语文能力的基础上掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识，进行必要的语文基础训练，使学生能够正确理解和运用祖国的语言文字，全面提升语文素养，培养健康的审美情趣和健全的人格。逐步提高现代文的阅读能力、口语交际能力、社会生活和工作必需的应用文写作能力，使学生养成自学和运用语文的良好习惯。提高科技应用文阅读理解水平，加强信息搜集、整理与运用能力的训练；结合职业岗位的要求，开展说明文、科技论文的写作的教学，为学生的就业和职业生涯发展提供必要的语言文字基础准备。

3.数学

在初中数学的基础上，掌握好现代社会工作与生活必备的数学常识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想像、数形结合、逻辑思维能力和简单的应用能

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力。通过本课程的学习，提高学生的综合素质，并为学生学习专业课程以及可持续发展打下基础。

本课程的学习内容：集合与逻辑用语、不等式、函数（幂函数、指数函数、三角函数）、立体几何等数学知识。

4.英语

在初中英语的基础上，巩固学生的基础词汇和基础语法，使学生掌握一定的语言基本知识和听、说、读、写的基本技能，获得初步运用英语进行交际的能力。在此基础上，学生能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语进行简单的口头交流，能读懂简单应用文，能理解并仿照范例书写常用的书信、便条、通知、说明等应用性文字材料，并能使用工具书自主学习，为可持续发展打下基础。

5.计算机应用基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，熟练掌握计算机操作的基本技能。通过教学，使学生具有一定的文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为今后的学习和工作打下基础。

6．AutoCAD

计算机辅助设计(Computer Aided Design,CAD)是一门多学科综合性应用技术,是现代设计方法与手段的综合体现.随着计算机技术的迅猛发展,CAD技术已广泛应用于各种领域,本课程的教学目的：

（1）培养学生利用计算机绘制二维、三维图形的能力。 （2）培养学生由被动绘图转变为自行设计的能力。 （3）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 7.体育与健康

学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，培养学生从事未来职业所必需的体

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