苏科版八年级上册物理 第一章 声现象 练习题

D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划

11 . 下列现象中，不文明的是（ ）

A．上自习课时，同学们安静地学习

B．做光学实验时，用激光手电照射同学的眼睛 C．放学离开教室时，切断室内电源 D．车辆行驶时，前后保持安全车距

12 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）

A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高 B．“这首歌调太高，我唱不上去”中的“高”是指响度大 C．“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者 D．判断音乐是哪种乐器演奏依据的是声音的音调

二、填空题

13 . 如图，甲和乙是用示波器显示的两种声音的波形图。其中_____图是乐音的波形。

14 . 手机通讯靠_____传送．将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通瓶内手机，发现手机发出的铃声和闪烁的光，如图所示．逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；再让空气逐渐进入

玻璃罩内，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光．这说明真空①__________，②____________．

15 . 频率决定声音的__________．频率的单位是__________．物体在2s钟振动了500次，其频率是__________． 16 . 小强同学迟到了，走到教室外听到老师正在讲课，就知道是在上物理课．他除了根据讲课内容外还可以根据声音的____来判断．教室外面有较嘈杂的声音，关上门窗是在_______减弱噪声．学校大门外噪声监测设备的显示屏上某时刻显示的数字是72.16，这个数字的单位是____．

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17 . 分别敲击两个不同音叉，如图所示是这两个音叉发声时的波形图，其中响度较小的是_______两图，音调

较高的是__________两图。

18 . 根据题意，回答下列问题

（1）如图甲所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，当增加试管中的水量时，吹气时声音的音调变___________（选填“高”或“低”）．

（2）如图乙示，透过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰．应满足烛焰、小孔、眼睛在_________________，操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像．这个像是___________的（选填“正立”或“倒立”）．

（3）如图丙所示，注射器中吸入少量乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞．液态乙醚会消失，再推压活塞．注射器中又出现液态乙醚．这是通过______________________的方法使气态乙醚变成液态的．

（4）如图丁所示，利用“纸锅烧水”，酒精灯加热装有水的用纸做的“纸锅”，“纸锅”竟然安然无恙，其主要原因是______________________________．

19 . 控制噪声污染是很多城市的重要举措．居民小区禁止汽车鸣笛是从_____处减弱噪声；城区街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的_____（选填：“音调”、“响度”或“音

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色”）．

20 . 学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结,请你在横线上为小明填上空缺。 (1)悠扬的笛声是空气________ 产生的；

(2)声音在水中的传播速度________ (大于/等于/小于)在空气中的传播速度； (3)在月球上，声音不能传播的原因是________ ；

(4)如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图________ 是噪声的波形；

⑸在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的________ (响度/音调/音色/频率)。某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是________ ；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将________ （增大/减小）；噪声监测设备________ （能/不能）减弱噪声的强度；

⑹中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在________ （声源处/传播途中/人耳处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把________ 能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。

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21 . 汽车悄然进入了千家万户．住在马路边的居民总觉得汽车声音很吵是因为汽车的_______（选填“响度”、“音调”或“音色”）较大．在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志．禁止鸣笛是在__________处减弱噪声．

22 . 如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，主要是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的_____;如果能分别敲击出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶，则与“1(Do)”这个音阶相对应的瓶

子的序号是__________.

三、实验题

23 . 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：

甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱了； 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花； 丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音；

丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．

你认为，能够说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？_________________ 其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？ 答

：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24 . 如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球被弹开。该实验说明了声音是由物体的_____产生的。这个实验用到的物理方法主要是_____（选填“转换法”“控制变量法”或“理想实验法”）。

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