七上诗词鉴赏专题练习（答案）

七上诗词鉴赏专题练习（答案）

杂诗 【初唐】王维

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？

1.这首诗表达了作者怎样的思想感情？

答：全诗以白描手法，于平淡无奇中简洁而形象地抒发了游子的思乡之情。 2.“寒梅着花未”这句诗写得好，试分析其好处？

答：通过“寒梅”这一意象，将其诗化、典型化，将抽象的情感具体化，含蓄地表达了诗人的思乡之情。

夜雨寄北 【晚唐】李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1.这首诗表达了作者怎样的思想感情？

答：通过写巴山夜雨和对友人的思念，表达游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情。 2.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这句诗用了什么手法？有什么作用？

答：运用反衬或想象或情景交融的手法。如反衬，用团聚时的温馨的乐反衬今夜羁旅巴山的孤寂。

3.“巴山夜雨涨秋池”一句中的“涨”字用得好，试分析其好处？ 答：“涨”用词准确，富于动态感。既写巴山水涨满秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。，

4.诗中两次写到“巴山夜雨”各自有什么含义？这样写有什么作用？

答：第一次重在渲染环境与现实感受，第二次是作者他日对此时此地此景的回味，突出了诗人思友（亲）念归，寂寞凄凉的感情。

淮上与友人别【晚唐】郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 1. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？

答：这首诗通过融情于景，表达了作者与友人握别时的依依不舍之情。

2.“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人”这两句诗用了什么表现手法？有什么作用？ 答：本诗借景抒情，情境交融。“杨柳”借“柳”“留”谐音，暗含离别之意；杨花飘忽不定，常寓意愁思。

送杜少府之任蜀州 【初唐】王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。[

1.这首诗表达了作者怎样的思想感情？

答：通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友情的豁达态度和真挚情怀。

2.“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗是千古流传的名句，历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?

答：诗人对即将离别赴任友人的劝勉，意思是四海之内都有知心朋友，远在天涯也像近在咫尺。表现了诗人广博的胸襟和对友情的乐观豁达态度。

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酬乐天扬州初逢席上见赠 【中唐】刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.这首诗表达了作者怎样的思想感情？

答：本诗通过写自身的坎坷遭遇与无限感慨，表达了作者对生活的乐观态度和进取精神。 2.这首诗的颔联写得好，试分析好在哪里？

答：作者运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，暗含被贬时间之久，回乡之后却人事全非，抒发了作者无限怅惘的心情。

3.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗是千古流传的名句，历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?

答：诗人以“沉舟”“病树”自喻。表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅，同时也表达出豁达的情怀。现在人们赋予它新意，常用来说明新事物必将取代旧事物。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【盛唐】李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到一郎西。

1. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？

答：这首诗通过融情于景，将自己的\愁心\寄与明月，表达了作者对友人遭遇的关切和同情。

2. 诗的第一句中写“杨花”和“子规”两种景物有何作用？

答：“杨花”即柳絮，寓意“漂泊不定”，给人飘零流落之感，“子规”即杜鹃，用其“不如归去”的谐音，通过特定景物描写渲染了悲哀、凄凉的气氛。

3. “我寄愁心与明月，随风直到一郎西。”这两句写得好，试分析其好处？

答：运用拟人的手法，将月亮人格化，寄情明月托给友人，表达了对被贬友人的同情和关切之情。

登飞来峰 【北宋】王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？

答：这首诗借写景抒发了诗人广阔的政治胸怀，不畏困难，努力实现自己的政治抱负。 2.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”这两句诗蕴含了怎样的哲理？相关的成语是什么？

答：运用比喻的手法，借写景来抒发远大的政治抱负，蕴含了站得高才能看得远的道理。“高瞻远瞩”。

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题破山寺后禅院 【唐】常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

1. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？

答：这首诗描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的美好景致，抒发作者忘却世俗、寄情山水的隐逸情怀。

2.“山光悦鸟性，潭影空人心”一句中的“悦”“空”两个字用得好，为什么？ 答：“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，后禅院的优美景色使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。

3.“万籁此都寂，但余钟磬音”这两句些得妙，试分析其妙处？

答：表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是用衬托手法，以动衬静，写出诗人内心的平和宁静。

望 岳 【盛唐】杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1.这首诗表达了作者怎样的思想感情？

答：本诗情景融为一体。表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。（敢于进取、积极向上的精神或人生态度）

2.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句中的“割”字用得好，试分析其好处？

答：割：分割。那照临下的阳光像被一把刀切割了一样，运用拟人的手法，突出了泰山巍峨高大、遮天蔽日的形象。

3.“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了作者怎样的思想感情？蕴含了怎样的哲理？

答：这句诗显示出作者不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视万物的雄心和气概。站得高，看得远或只有登上绝顶才能俯视一切等。

观沧海 【东汉末年】曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 1. 请用自己的语言描述出“秋风萧瑟，洪波涌起”的画面。

答：秋风刮过平静的湖面，一片萧瑟，顿时波涛汹涌，翻起一层层巨浪。 2. 这首诗在写景上有什么特点？试作简要分析。

答：虚实结合。如“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”是实写；而“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”是虚写，通过虚实结合，展现诗人复杂的心理活动，体现了博大的胸襟和气吞山河、囊括宇宙的气概。 3. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？

答：通过写大海之景象，表现了诗人气吞山河、囊括宇宙的伟大气概。即景抒情。 4.“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”这两句诗用了什么手来写景？有什么作用？

答：运用想象和夸张的手法，虚写想象中大海之景，体现了博大的胸襟和气吞山河、囊括宇宙的气概。

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