语文基础模块（上）教案单元小结和写作训练

总第6 次课

课 题 授课班级 授课日期 教学目标 重点、难点 教 具 单元小结和写作训练 1、回顾第一单元所学内容。 2、学会细致地观察、感受事物，善于积累写作素材。 同上 教 学 过 程 一、回顾所学内容和知识 第一单元 本单元重点是整体感知。掌握本单元课文重要词语的词义及字音、 字形，整体感知课文《我的母亲》《好雪片片》和《卖白菜》，把握整体内容和感情基调，感受文中的人物和事件。 二、了解写人文章的特点和写法，学习如何的选材和组材。 何谓选材和组材？ ——材料的选择和组织。俗话说：巧妇难为五米之炊。没有材料或缺乏材料，即使再高明的作家也无法进行写作。同样，有了材料，如果不在选择和组织山下一番工夫，也不能写出好的作品来。可以说，好作品都离不开对材料的严格筛选和精心组织。那么记叙文怎样选材和组材呢？ 1、案例讲评 杏林子《生命 生命》 评：短文从日常生活中选取三个不同材料，从动物、植物和人这三个角度，多层次 地展现了生命的力量和价值，表达了对人生意义的认识。这三个材料，虽然是常见的，但都是真实；虽然是平凡的，但都具有生命的力量；虽然并不起眼，但都反映生命的本质。从材料的组织看，无论是飞蛾挣扎、爪子发芽还是倾听自己的心跳，都围绕对生命的感悟这一中心展开，作者把它们巧妙地组合在一起，谱写了一曲歌颂生命活力 1

的动人乐章。 2、内容讲解： 记叙文的选材 途径：一是来源生活，通过观察直接获取材料；二是来源于书本，通过阅读间接获取材料。 要热爱生活 关注社会 品味人生 书本报刊和互联网为我们打开另一扇通向更广阔的生活的窗口。 原则：服从文章主旨，为表达中心思想服务。 一要真实 二要典型 三要有意义 举例 《我的母亲》 《好雪片片》 记叙文的组材 安排好段落层次——安排好材料的详略——安排好过渡和照应 三、写作练习（任选一题） 课堂完成 1 在我们的日常生活中，只要我们仔细观察，善于发现，美的人、美的事、美的景?? 是随处可见的。请你以“美，就在我身边”为题，选择2-3个材料。 2 请以“他们”为题写一篇作文，显示你选择和组织材料的能力。 3 以上两题要求字数不少于500字。 作业计划 备纠错练习 注 编写教师

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