人教版九年级化学下册第十单元测试题及答案

第十单元测试题 （满分100分）

一、选择题（每小题3分，共30分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1.(广东广州中考)常温下，下列说法错误的是（ ） A. pH=2的溶液显酸性 B. pH=7的溶液显中性

C.溶液的pH由5变成2，其酸性减弱

D. pH＞10的土壤不适于种植农作物，因为碱性太强

2.物质X可发生下列所示的两个反应，则X可能是（ ）

①X+碱→盐+水 ②X+金属氧化物→盐+水

A.HCl B.CO C.NaOH D.CaO 3.下图是某同学测出的身边一些物质的pH示意图,有关说法中，正确的是（ ）

A.葡萄汁能使紫色石蕊溶液变蓝 B.胃酸过多的人不宜多食泡菜 C.施用草木灰可以降低土壤碱性 D.鸡蛋清的碱性比牙膏强

4.研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（ ）

选项 实验 将氢氧化钠固体放在表面皿上，放A 置一会儿 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入B 无色酚酞溶液 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加C 稀盐酸 现象 固体受潮，逐渐溶解 溶液变红 有氯化钠生成 D

向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液 产生蓝色沉淀 5.（2016·湖南郴州）下列有关硫酸的说法，正确的是（ ） A.打开盛有浓硫酸的试剂瓶塞，瓶口出现白雾

B.浓硫酸不慎沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，然后再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液

C.实验室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳 D.把铜片放入稀硫酸中，产生大量气泡

6.根据下列实验现象，可以判断其溶液一定呈酸性的是（ ） A.滴加酚酞溶液显红色的溶液 B.滴加石蕊溶液显蓝色的溶液 C.能够与碱发生反应的溶液 D.常温下，pH<7的溶液

7.以下化学原理在生活生产中的实际应用，你认为有明显错误的是（ ） A.用胃舒平［主要成分是Al(OH)3］治疗胃酸过多2Al(OH)3+3H2SO4

Al2(SO4)3+6H2O

CaSO4+2H2O

B.处理硫酸厂排出的污水Ca(OH)2+H2SO4

C.处理炼铜厂用黄铜矿（CuFeS2）、辉铜矿（Cu2S）炼铜排出的废气SO2+2NaOH

Na2SO3+H2O

Al2(SO4)3+2Fe

D.新使用的铝制品，浸水部分变黑2Al+Fe2(SO4)3

8.（吉林中考）根据右图，判断以下说法错误的是（ ） A.取液后的滴管不能倒置 B.用玻璃棒搅拌使反应充分 C.用酚酞溶液判断该反应是否发生 D.生成盐和水的反应都是中和反应

第8题图第9题图

9.（山东德州中考）要使图示装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（ ）

①硝酸铵和水；②铁和稀硫酸；③固体氢氧化钠和水；④生石灰和水；⑤石灰石

和稀盐酸

A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤

10.（2016·山东淄博）在Ca（OH）2的饱和溶液中加入下列物质，冷却至室温，溶液的pH没有改变的是（ ）

A.CO2 B.CaO C.Cu（NO3）2 D.HCl 二、填空与简答题（共39分）

11.（11分）（广东茂名中考）归纳总结是学习化学的一种方法。请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题。（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）

（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变 。

（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为 ，所以氢氧化钠必须 保存。

（3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是 （填“酸”“碱”或“盐”）。

（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液都含有 （填化学符号）。 12.（14分）（湖北黄冈中考改编）构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：

（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

（2）图中①的现象是： 。 （3）分别写出一个符合图中②、③的化学方程

式： 、 。 （4）图中性质④属于 反应。

（5）图中⑤的性质在工业上可用于 （填用途）。

13.(14分)“更高、更快、更强”的奥运精神在化学学习中有所体现。请分析题意，按要求回答问题：

（1）写出如图实验一中“更高”的化学方程式： 。由此实验你认为实验室除去混合气体中的CO2气体杂质的最佳试剂是 ；理由： 。 （2）写出如图实验二中“更快”的化学方程式：。造成两者反应速度快慢不同的因素是 。 （3）氢氧化钠和氢氧化钙相比， 腐蚀性“更强”。 三、实验探究题（16分）

14.（辽宁丹东中考）为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分，小鸣和同学们通过测定反应后溶液的pH，得到了如图所示的pH曲线，请回答：