2020统编教材部编版五年级下册语文语文园地八 教案

????梁?横梁??诣?造诣??禽?家禽??? ? ?粱?高粱?????旨?主旨??篱?篱笆??拇?拇指??搔?搔痒??痒?挠痒????? ? ? ???姆?保姆?骚?骚乱?详?详细????????秽?污秽??轧?轧伤??拧?拧螺丝?? ? ? ?岁?岁月?????乱?凌乱??宁?宁静?????螺?螺丝??纽?纽带??扣?纽扣??? ? ?累?劳累?????钮?按钮??担?担心?????貌?容貌??仓?仓库??渺?渺小?? ? ? ???貂?貂皮?苍?苍白?缈?缥缈????????享?享受??庸?附庸??憎?憎恨?? ? ? ?亨?大亨?????慵?慵懒??赠?赠送?

六、近义词

消受—忍受 扶衬—帮扶 姿态—姿势 渺小—微小 秀丽—美丽 薄弱—微弱 优美—美好 差异—差距 发现—发觉 惩罚—惩治 澄澈—清澈 轻盈—轻巧 惊讶—惊奇 羞愧—惭愧 驱逐—驱赶 情不自禁—不由自主 机敏—机灵(机警)

七、反义词

强硬—软弱 机敏—迟钝 薄弱—雄厚 渺小—伟大 享乐—吃苦 团结—分裂 独立—依赖 惩罚—奖励 澄澈—浑浊 轻盈—笨重 进化—退化

八、词语搭配

1．填入恰当的动词

(拉)胡琴 (翻)书页 (揿)电铃 (打)电话 (打)算盘 (拧)螺丝 (解)纽扣 (研)脂粉 (蘸)药末 (戴)戒指

2．填入恰当的量词

十(根)手指 一(只)手 两(个)关节 一(个)拳头 一(条)鱼 一(阵)笑声 3．填入恰当的修饰词

(强硬)的曲线 (青青)的草地 (澄澈)的湖面 (奇妙)的问题 (年轻)的女老师 (重大)的发明

九、词语归类

出自《世说新语》的成语：标新立异 登峰造极

略见一斑 空洞无物 琳琅满目 身无长物 相煎何急 肃然起敬 望梅止渴 拾人牙慧 一往情深 胸中垒块

关于团结的词语：众志成城 万众一心 患难与共 和衷共济 精诚团结 风雨同舟 群策群力 同心协力 团结一致 含有夸张手法的词语：震耳欲聋 排山倒海 只手遮天 惊天动地 天翻地覆 一步登天 无孔不入 度日如年 气吞山河

成语集锦：养尊处优 情不自禁 随心所欲 绞尽脑汁 一本正经

十、句子积累

1．例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。(排比)

2．他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。(比喻)

3．我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(神态描写) 4．君子喻于义，小人喻于利。 5．君子坦荡荡，小人长戚戚。 6．恻隐之心，仁之端也。 7．多行不义，必自毙。 8．人有耻，则能有所不为。

十一、考点提示

1．掌握本单元中“薄、为、应”等多音字读音，常以辨别正确的读音的形式考查。 2．背诵《杨氏之子》，理解重点字词的含义，常以按原文填空或课内阅读的形式考查。 3．熟读《手指》最后一段，体会其中蕴含的道理，常以课内阅读的形式考查。 4．理解《童年的发现》的主要内容，常以课内阅读的形式考查。

5．熟读并背诵“语文园地”中“日积月累”里的五个句子，常以默写的形式考查。