如何在中职学校讲好VFP程序设计课程

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如何在中职学校讲好VFP程序设计课程

作者：石红亮 刘伟平

来源：《职业·中旬》2014年第05期

摘 要：本文重点介绍了VFP是一门结构化的程序设计语言，每个程序都由若干个基本结构组成，即：顺序结构、选择结构和循环结构。循环结构的使用能将复杂的求解过程转换为操作的多次重复，这样可以大大降低问题的复杂程度，减低程序设计的难度。教学时，要注重培养学生的学习兴趣，选择合适的教学方法，精心设计和组织课堂教学。 关键词：VFP 兴趣 课堂教学 教学模式 教学方法

中职学校的学生是一个特殊的群体，他们在初中时期，大部分成绩不是很好，知识基础比较差，而教程编排以及例题都和数学知识很密切，编程的命令又都是英文，有的学生对英文单词根本不认识。对于这些学生来说，学习一门比较枯燥乏味的程序语言相对较难。然而同时我们也要注意到他们智力素质并不差，思维敏捷，动手能力较强，对新事物、新观念容易接受，适应性强。因此在教学过程中，教师必须注重培养学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性；以实际案例为样板，认真组织课堂教学。教学方法上不能因循守旧，对于不同部分、不同内容的课程要采用适合的教学方法来进行教学；针对中职学生的年龄、知识层次等特点多进行鼓励教育。

一、激发兴趣，让学生爱上VFP

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践。现代教育心理学研究表明，教师应从培养学生的学习兴趣开始，正视学生的实际情况，充分发挥学生的主体作用，让学生体验到学习成功的喜悦，从而学会学习，促进学习方式的转变，真正成为学习的主人。因此，培养学生的学习兴趣是我们VFP程序设计课程教学中的首要环节。 1.建立良好的师生关系

在学生心目中树立起良好的自身形象，使学生喜欢，这是学生产生学习兴趣的重要条件之一，正所谓“亲其师，信其道”。你对学生一个鼓励的眼神，一个会心的微笑，一句体贴的话语，都可能产生意想不到的效果。学生很可能因此而喜欢你，喜欢你教的学科，爱上你的课。这就需要我们工作细致入微，关心爱护学生，做学生的贴心人。 2.利用学生的好奇心，激发学习的欲望

在教学中，教师可以准备一些简单实用的VFP小软件，如身份证号编码验证器、计算器、通讯录等，使学生对新知识产生一种探究的心理，渴望一试身手。