人教版高中化学选修3-2.2《分子的立体构型》参考教案 - 图文

课题 授课人 §2.2分子的立体构型（第1课时） 课型 授课班级 新知识课 教材分析 本节内容在高中阶段起到“承前启后”的作用，所谓“承前”：是指对本章第一节的一个延伸，也是对必修二中“化学键”的进一步学习；“启后”是指：“结构决定性质”在中学就有此说法，通过本节的学习，可为下节《分子的性质》的学习做铺垫，也对今后想进一步学习化学的同学打下一个微观知识的基础。 《物质结构与性质》中的基本概念、基本理论子化学中式较为抽象的，这部分就要求教师的专业水平要高，内化程度要深。对于高年级学生，在思维上，学生已经具有一定的从直觉型经验思维向抽象学生分析 型理论思维。高一阶段必修二中已经对分子的电子式和结构式进行一定的学习。本部分教学内容正是对上面已有的知识经验进行扩展和提高，帮助学生由直觉经验型思维向抽象型理论思维过度。进而让学生更进一步的走进化学世界。 【知识与技能】 1、认识共价分子的多样性和复杂性； 2、初步认识价层电子对互斥模型； 教学目标 【过程与方法】 1、能用VSEPR模型预测简单分子或离子的立体结构； 【情感态度与价值观】 1、培养严谨认真的科学态度和空间想象能力。 教学重点 分子的立体结构；利用价层电子对互斥模型预测分子的立体结构 教学难点 分子的立体结构；利用价层电子对互斥模型预测分子的立体结构 教学媒体 教学策略 多媒体；分子的球辊模型 自主探究、观察发现 §2.2【分子的立体结构 第一课时】教学设计

教学流程图

活动1.1.1：学生写出CO2 H2O NH3 CH2O CH4的电子式和结构式 任务1.1：复习分子的结构式和电子式的书写 板块1：形形色色的分子 任务1.2：对比分子结构式与分子的立体结构模型 活动1.2.1：展示CO2 H2O NH3 CH2O CH4分子的球棍模型 活动1.1.2：学生讨论交流，教师指导改正 活动1.2.2：播放幻灯片，教师总结多原子分子立体构型特点 任务2.1：价层电子对互斥理论定义 活动2.1.1：教师给出定义 活动2.2.1：价层电子对概念 板块2：价层电 子对互斥理论 任务2.2：价层电子对概念及计算 活动2.2.2：σ键电子对的确定 活动2.2.3：分子、离子里的中心原子上孤电子对数计算 活动2.3.1：教师讲解如何确定分子立体构型（分两类） 活动2.3.2：播放幻灯片，师生共用完成表格填写 任务2.3：确定分子立体构型 板块3：课堂小结 强化训练 任务3.1：课堂小结 活动3.1.1：学生归纳总结本节课所学内容，教师补充 任务3.2：强化训练 活动3.1.2：教师出题，学生完成，强化训练及时反馈