(名师整理)化学九年级上册第1单元《1.3 走进化学实验室》优秀教案

随堂练习：判断正误 1.用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。 ( )

2.胶头滴管用过后一定要用水清洗干净 ( ) 3.取液后的胶头滴管平放在实验台上 (

[小结]①取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或者倒置,防止液体倒流,玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽;不要把滴管放在实验台或其他地方,以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不要用水冲洗),以备再用。不要用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。

[过渡]当我们需要取一定量的液体药品时,常需用量筒量出体积(展示量筒),那么我们应怎样读出量筒中液体的体积呢? (3)一定量的液体可用量筒取 仪器:量筒、胶头滴管 步骤:选、慢注、滴加

取用较多量液体药品时,可直接倾倒。 (1)量筒的使用

①量筒:量筒无“0”刻度,数值“上大下小”,起始刻度为量程的1/10; ②量液时,量筒必须放平,读数时,视线要与量筒内液体的 凹液面的最低处保持水平。

③为减小误差:选择量程大于所取液体体积(保留一位小数)、一次性量取,

5

④使用量筒量取一定体积的液体时,要先慢慢倒入液体至接近刻度时,改用胶头滴管

[讨论]量取液体时,如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,而是采用仰视或俯视的方法,将会对读数产生什么样的影响? [学生探究]用仰视或俯视的方法读量筒中刚才量过的水的体积,并与刚才的记录数据进行比较。

[得出结论] ③若仰视:视线偏低,液面下降,读数<液体的实际体积; 若俯视:视线偏高,液面上升,读数>液体的实际体积读数。“虎大羊小”。

环节五：学生动手试一试:液体药品的取用

实验操作3:练习在试管中加入适量水，并练习胶头滴管的使用。 实验操作4:练习用10ml量筒量取5ml水。

环节六：课堂练习 选一选

1、下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ A ）

2、有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种量筒较好？

10ml、误差小

6

试一试

用量筒仰视量取40mL水,请问该生所取水的实际体积比40mL要 多 (填“多”或“少”)。

环节七：课堂小结 学完本课谈谈你的收获 1、固体药品的取用: 2、液体药品的取用:

1、固体药品的取用:

粉末状：药匙或纸槽 块状：镊子 定量：托盘天平

2、液体药品的取用:

较多量（倾倒） 少量（胶头滴管）

定量（量筒和胶头滴管）

环节八：布置作业

课外实践： 利用家中的杯子、瓶子、碗、勺子、镊子以及食盐、冰糖、水等进行固体药品取用、液体倾倒等操作练习。

作业： 7

1、课本P23-P24练习 2、优化设计P5-P7

8