依法保护人类共有的家园

宁 阳 三 中 新 授 课 教 学 设 计

教学单元 学习内容 第六单元 依法保护人类共有的家园 总课时序号 单元课时序号 总第 12课时 第 4 课时 1、知识：了解我国依法保护环境的立法状况，了解保护环境的法律法规。 2、能力：学生用发展的观点理解依法保护环境的极端重要性；学习运用理论联系实际的原则认识环境问题，提高其收集和利用信息、发现问题和解决问题的能力及 参与环保活动的能力。 学习目标 3、情感：通过有关环境知识及法律的学习，增强学生的环境意识；初步培养学生在环境问题上的权利和义务的观念、知行统一的意识。培养对社会的责任心和使命感。 重点：我国已形成的环保法律体系 学习重难点 难点：我为环保做贡献 预习反馈 课堂规划 拓展提升

分钟 系统总结 分钟 达标检测 分钟 分钟 交流展示 分钟 精讲点拨 分钟 [课前预习] 【预习过程】（根据教师的方法指导，相信你一定会出色的完成任务）

任务一：阅读P48-----P50页教材我国已形成的环保法律体系，然后回答下列问题： 1、看教材回答：我国环保的基本法是哪部法律？

2、我国已形成了怎样的环保法律体系？

3、阅读P50页小材料，然后回答：

（1）造纸厂有污水池不用的后果是什么？

（2）国家对该厂及厂长的处理说明了什么？

任务二：阅读P50-----P52页教材我为保护人类共有的家园做贡献，然后回答下列问题： 阅读P50页小资料，思考并回答：

议一议：我们如何为环境保护做点力所能及的事情呢？

预习诊断：

有的同学认为“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我无关。”这种观点对吗？为什么？

【实施过程】 一、情境导入

巧设图片，激情导入：

播放生态环境遭破坏的典型性图片：如被污染的大气 、滚滚沙尘暴在袭击城镇 、 日本工人在杀戮鲸鱼、因气候变暖而逐渐融化的冰川等。（学生看后，发出惊叹之声，引起心灵震撼）

问：它们共同反映了什么问题？会带来什么危害？ 在学生回答的基础上，导入课题。 二、预习交流

1、开展一个竞赛小活动，让学生说出自己所知道的环保法律法规的名称。给学生留出短暂的时间作准备，在竞争中调动学生学习的积极性。

2、众多法律共同构成了我国的环保法律体系，你知道我国目前形成了怎样的环保法律体系吗？

3、人类为什么要善待自然？怎样善待自然？ 三、精讲点拨

探究一：学做环保小卫士——我为环保做贡献

请大家认识一位同龄人。袁日涉——北京65中初二、一班的一个女孩。 1、提高环保意识

故事一：袁日涉和她的“筷子树”

看到人们破坏环境、浪费资源的现象比较严重，袁日涉利用业余时间和同学们一起，花费一星期收集10万支废弃方便筷，做成了 “筷子树”。 而这些筷子所耗费的原材料恰恰是我国短缺的森林资源。他们组织这个活动，主要是为了唤起人们的环保意识。

议一议：（1）袁日涉和她的同学为什么要这样做？

（2）我们要为保护环境做贡献，首先要从何做起呢？ 在学生回答的基础上，教师引导：我们应怎样增强环保意识呢？

师生共同总结：我们要积极学习环境科学知识，了解我国的环境国情，认识环境保护的重要性，树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。

探究二：增加法制观念 故事二：袁日涉智救果子狸

一天，袁日涉 在放学回家的路上，发现有人偷偷往酒店运送果子狸，她想到我们国家新近出台了《野生动物保护法》，此人的行为一定不合法，于是便走上前去制止，但不管怎么说都没能说服这个人。于是，聪明的袁日涉悄悄拨打了举报电话，救出了果子狸，制裁了违法行为。

（1）袁日涉拨打举报电话的依据是什么？假如她不懂法，可能会造成什么后果？ （2）这则小故事对我们有什么启示？

师生共同总结：我们要积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。

小记者在行动：

(1) 你知道我们的环保热线是什么吗？世界环境日是哪一天？ (2) 我们在生活中曾遇到过一些破坏和污染环境的现象，如咱们菏泽天香公园那些残缺不全的石雕，新建环城公园的一些景点被破坏，公共场所有果皮、瓜籽皮等垃圾，假如你在生活中遇到此类污染和破坏环境的行为，你会怎么做呢？ （学生畅所欲言，表达出依法保护环境的愿望和行动。） 明理践行，学以致用：

中学生小明，家住临街楼房，下面是营业门市，其中有些店铺为了招揽生意，每天音响

声音很大，严重影响了楼上居民的生活。如果你是小明，你会怎么做呢？

（教师引导，启发学生要用法律手段维护自己的合法权益，真正做到依法保护环境。） 探究三：落实环保行动，从我做起 播放视频（约3分钟）：《袁日涉和她的绿色环保梦想》 视频内容：（1）节约每一滴水，从家中做起，从校园做起，从社会生活中做起。

（2）发动全国中小学生加入到种树队伍中来，并实现了自己的种树梦想，北京延庆县西梁山就有一片种着2008棵树的“少年先锋林”。

（3）袁日涉的环保计划：开展“节约用纸活动”、“节能减排活动”、种植“中华青少年奥运林”等等。

教师引导：袁日涉还只是个孩子，她所做的都只是一些看起来很不起眼的小事，但却能起到号召每个人都来参与的作用。从袁日涉的身上，你学到了什么？

（学生畅所欲言，充分发表自己的见解，并结合日常生活，纷纷表达了自己落实环保行动的愿望和具体行动，各小组竞相发言，小记者团评出“环保小高手”。）

教师点拨总结：“保护环境，人人有责”，让我们行动起来，从现在做起，从我做起，落实自己的环保行动。

四、拓展升华

小明家准备买一台电冰箱，他和妈妈来到百货商场，看到冰箱有两种，一种是无氟冰箱 价格较高，一种是普通冰箱，价格较低。他们应该买哪一种呢？添加：为什么？在环保方面，对我们有什么启示？

五、课堂总结

师生共同总结本课，落脚到“构建和谐社会”的人文观上，从情感态度上激发学生保护环境的责任心。

六、限时作业

一、选择（每个1分，共4分）

1.为了治理淮河污染，三年时间，全流域共关闭小造纸厂1111家，关闭污染严重的小企业3867家，限期治理各类污染企业3000多家，这说明（ ）

A.我国只有淮河有污染现象 B.我国治理淮河的决心很大 C.人类肆意破坏环境 D.保护环境是每个公民的义务

2.某校附近一化工厂偷偷向附近的河流超标排放污水，陈飞同学决定向有关部门举报，这是陈飞同学 （ ）

A.个人行为，不值得表扬 B.环保意识强的表现

C.学以致用，不关心社会的表现 D.没有依法履行环保义务的行为

3、对青少年来说，履行环境保护义务，更为重要的是落实环保行动，这些包括（ ） ①搞好家庭和学校的环境卫生 ②严厉打击破坏环境的行为 ③积极参加义务植树行动 ④积极参加环境保护的宣传活动 ⑤爱惜学校和居住地的花草树木

A. ①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③④⑤

4、学生小张星期天在家里做作业，突然听到一声枪响，发现原来是几个青年人在他家屋后树林里用气枪在打鸟，小张前去交涉未果后，立即向有关部门举报，揭发了几个年轻人的行为。这则案例对我们的启示主要有（ ）

A.我们要有“保护环境，人人有责”的意识 B.我们要大力普及环保知识 C.我们要敢于同犯罪行为作斗争

D.我们不仅要有环保意识，而且更重要的是要学会依照法律、 法规处理环境问题 二、材料（6分）

山东泰安市某中学团委在年初开学时，向全校学生发出倡议，希望全校学生在课余时间留心一下，伸一伸手，弯一弯腰，见到废纸酒瓶塑料等废品捡起来，卖给废品收购站，然后将所

得的钱捐给“希望工程”，资助贫困失学儿童。仅一个月时间，他们就捐款2000余元。这一行动既美化了环境，又为贫困失学儿童献上了一份爱心。 （1）、上述材料主要说明了什么？

（2）、青少年怎样才能更好地履行保护环境的义务？