[优秀]五年级下册英语教案-Unit 3 My school calendar 第三课时人教(PEP)

优秀五年级下册英语教案-Unit 3 My school calendar 第三课时人教（EP）（2014秋）五年级下册英语教案-Unit 3 My school calendar 第三课时人教

（PEP）（2014秋）

第三课时

教学目标

1.掌握ch /t?/,sh /?/ 的发音。 2.能大声读出本课时的例词并找出其他含有/t?/,/?/的单词。

3.培养学生善于归纳知识的良好学习习惯。

教学重点

ch /t?/,sh /?/的发音。

教学难点

ch /t?/,sh /?/ 的发音。

教学准备

教师准备:

1.与本课时相关的单词卡片和图片。

2.与本课时相关的录音和课件。 学生准备:

本课时所需单词卡片。

教学方法

1.听说领先教学法

教师播放Let's spell部分的录音,同学跟读,教师示范发音口型,然后,同学大声朗读出例词。

2.合作教学法

同学合作完成Choose, write and

say部分的习题,让同学在合作中增长知识,体会学习的乐趣。

3.游戏教学法

教师和同学一起玩“高低声转换”游戏,在游戏中感受单词和句子的发音。

教学过程

Step 1: Warm-up

1.师生就日常问候进行口语练习。 2.学生用英语介绍自己搜集的信息。

3.复习本单元的四会单词和句子 难不倒我

教师准备好一些卡片(有的写中文,有的写英语单词)和图片。将卡片和图片放在每个学生的书桌里或文具盒里。游戏开始后学生开始找,如果找到的是写有英文的卡片,则要英译汉;如果是中文,则要汉译英并拼读出来;如果是图片,则要看图说英语句子(一个就可以)。游戏的目的是让所有学生都有说英语的机会,在游戏时,教师是组织者和监督者,如果学生有错误,教师要及时纠正,并要鼓励学生,给他们信心。

Step 2: Presentation

Let's spell

1.播放录音,学生大声跟读单词。 2.同桌之间大声朗读单词,教师及时纠正发音。

3.教师示范字母组合sh,ch的口型和气流的发出。

Step 3: Practice 1.我们一起学

教师利用手中的单词卡片和学生一起大声读出这些单词,并让学生感受读清辅音时声带不振动, 然后找学生读单词。

2.学生以小组合作形式完成Choose, write and say,教师给予指导和帮助。

3.高低声转换

游戏开始前,教师在黑板上画两个滑稽的三毛图像(随手画,不用太正规),一个是学生,一个是教师。读句子,教师大大声,学生小小声;教师小小声,学生大大声(为了提高学生的注意力,教师可以前部分大大声,后部分小小声),如果学生三次都正确, 教师就要拔掉自己的一根头发;但是只要学生错一次,我们就要拔掉学生的一根头发,然后擦掉耳朵、眼睛、鼻子,最后是脸。游戏结束时,谁在黑板上剩的五官多,谁就胜出。

Step 4: Consolidation 1.学生一起找含有/t?/,/?/的单词。

2.五问猜节日

教师找一名学生到前面,背对着大家站好,然后让另一名学生站起来,把一张节日的图片展示给大家,然后坐下。猜的学生转过来问全班任意一人:

S: Is it in April? S: Is it for Mother?

S: What can we do on that day? S: …

五个问题问完,猜的学生还不能够猜出来就算输。

Step 5: Sum-up

师生一起总结本节课的学习重

点:

/t?/:chair Chinese cheap teacher chicken cheese catch watch

/?/:shop shirt short fish English sheep brush shoe

Step 6: Homework 1.预习下节课的内容。 2.搜集英语小故事。

板书设计

Unit 3 My school calendar /t?/: Chinese cheap teacher chicken cheese catch watch chair /?/: shop shirt short fish English sheep brush shoe The teacher is nice. The chicken is cheap. The fish is fresh. The shirt is short.

与本课相关的趣味知识

儿童节

世界上许多国家将6月1日定为儿童节,尤其是在社会主义国家。但在欧美国家,儿童节的日期各不相同,庆祝方式也不太一样。瑞典和日本分别为男孩和女孩设立了两个不同的节日。在韩国和新加坡,家长在儿童节也能放假,以便带孩子出去玩。

新加坡儿童节:在新加坡,儿童节定在每年的10月1日。(从2011年开始,新加坡的儿童节改为10月的第一个星期五。)新加坡节假日法规明确规定,儿童节当天,不仅给幼儿园和小学的小朋友们放假,还要给所有大人放假,以免出现大人都出去上班,没人陪小朋友玩的情况。在儿童节这天,新加坡最大的国家游乐场还专门为儿童节制定了一条特殊规定:儿童节当天小朋友要购买全票,大人则要购买半票。不仅让小朋友高高兴兴体验了一次做小大人的感觉,更让大人们重新找回了久违的童年时光。

教学反思

学生对本课的发音归纳很感兴趣,每个学生都积极地参与学习,本节课的游戏拓展了学生的思维,并使学生对单词的掌握程度有了很大的提高,让学生知道今后在学习中要注重单词发音的训练,在朗读上多下功夫,从而掌握语言、运用语言。另外,学生在发音的时候还分不清浊辅音和清辅音,在这方面还需要加强。音标教学应贯穿在英语教学的整个过程之中,让学生逐渐掌握其发音规律。

“高低声转换”活动充分调动了学生的积极性,激发了学生学习的兴趣。在游戏中,学生们积极参与,注意力集中,恐怕落在后面,体现了集体的亲和力和凝聚力,这样的活动更有力于提高学生的有意注意,课堂效果很好。

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