人教版《道德与法治》七年级下册：2.1 男生女生 导学案(无答案)

男生女生

【学习目标】

1. 知道男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。到了青春期，男女在性别方面的的差异会更加明显。正确对待性别差异，学会优势互补。

2. 设置多种情境，让学生参与到教学活动中，最大限度地激发学生参与课堂的热情。 3. 平静而欣然地接受青春期的生理变化，树立正确的性别意识，更好地完善自我。

学习重点：正确认识男生女生性别特征。 学习难点：男生女生学会优势互补，携手前行。 一、自主学习

1.他和她

（1）到了青春期,男生女生在生理方面的差异会 。在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的 。 （2）性别,在人类生活中指男女两性的 。男女性别特征既表现在 上,也表现在 上。

（3）男生女生的生理性别特征是 的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地 。

（4）在社会中,人们对性别的认识通常会受到 的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。

（5）对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的 ,学会如何塑造 ,如何与异性 ,但 也可能在某种程度上影响我们 的发挥。 2.优势互补

（1）男生女生拥有各自的 。欣赏对方的优势,有助于我们不

断 。因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现 的优势,相互 ,让自己变得更加 。

（2）不同性别的个体虽然有 ,但是我们不应因自己某一方面的优势而 ,也不应因自己某一方面的欠缺而 。男生女生应 ,相互帮助。相互学习, 。

二、合作学习

1.怎样正确认识性别角色？ 2. 怎样正确认识与看待性别差别？

3. 在日常生活中,男生女生可以为对方做些什么?

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三、复习巩固

1．男生有男生的优势,女生有女生的特长,差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是 ( )

A.甲说:男生和女生都是平等的

B.乙说:男生和女生在个性上是各具特点的

C.丙说:男生在理科方面比女生反应快,越到高年级成绩越好 D.丁说:男生沉默寡言,女生性格开朗

2．进入青春期后，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女之间的差异表现在（ ）

①性格特征 ②兴趣爱好 ③思维方式 ④地位高低 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

3．到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化,我们应 ( )

A.垂头丧气,怨天尤人 B.一脸茫然,顺其自然 C.平静而欣然地接受

D.刻意改变自己,让自己变得更完美

4．生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自（ ） A． 性格特征 B． 兴趣爱好 C． 第一性征 D． 第二性征

5．曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊:“是男人聪明还是女人聪明呢?”约翰逊回答:“你说的是哪一个男人,还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们 ( ) A.男孩比女孩聪明 B.女孩比男孩聪明

C.男孩和女孩各有自己的优势和不足 D.男孩和女孩一样聪明

6. 有的男生含蓄内向，有的女生则粗犷豪放，对此现象的正确认识是（ ） A．这些人性别取向有问题，需要帮助 B．这些人太可笑了

C．这些人应该立即改变自己的性格特点

D． 我们应该尊重每一个人的个性，不要过于受性别刻板印象的影响

7. 对于青春期特有的生理变化，如变声等，我们应该这样做（ ） A．寻求他人帮助，他人怎么建议就怎么做 B．平静而欣然地接受

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C．密切注意生理变化，一有变化就惊慌不已 D．寻求医生帮助，尽量回到变化前的状态

四、能力提升

阅读材料，回答问题。

有这样一种情况越来越普遍——男孩遇事娇滴滴,女孩反而行事狂野。围绕这种现象,七年级(4)班开展了主题探讨活动。请你参与: 活动一:观点争论

面对这种现象,刘强说:“这是私人问题,应该尊重。” 张晓说:“这些人性别取向有问题,需要帮助。” (1)对此你的观点是什么?说说你的理由。 活动二:我眼中的男生女生

(2)结合自己的认识,谈谈你心目中的男生或女生是什么样的。 活动三:阳光少年计划

(3)从男生女生交往的角度,争做阳光少年,你有何打算?

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