(完整word版)最新冀教版六年级英语下全册教案,推荐文档

Please talk about these four pictures.（出示课件，讨论并填空) （设计意图：以小组讨论的形式完成学习任务，即既降低了学习难度有能培养学生互相合作的团队精神。） 5、Practice

T: Very good. Look. Who is he? C: He is Hai Bao.(出示课件) T: Where is he?

C: He is in Shanghai. (出示课件)

T: Do you like him? This summer, I will go to Shanghai. I will visit Hai Bao and I will say hello to Hai Bao. I will play on the beach. I will play sports with Hai Bao. I will go shopping. (出示课件)

There are many interesting places in our country. (出示课件) T: What will you do this summer? (出示课件生讨论)

（设计意图：通过图片的欣赏，为学生的口语表达开阔思维，培养提高学生的爱国主义精神和明祖自豪感。） 6、Class Closing (1)Sing a song

(2)Homework Write down your summer plan.

Lesson17 ：Danny’s Summer Holiday

教学目标：

1.掌握四会单词:clever.

2.继续学习用will表述自己或询问他人将来要做的事情.能用简单英语描述图片.

3.能热爱运动,热爱生活,热爱大自然. 重点难点: 重点:词汇clever.

难点:一般将来时,一般过去时的运用. 教学准备:

教师:录音机、单词卡、课文课件 学生：单词卡 教学设计 Step1热身 Greetings. T:Hello ,class S:hello ,Miss T:Nice to meet you ! S: Nice to meet you ,too ! 设计目的：复习

1复习动词的过去式和表示将来的形式。 2师生、生生问答

T:What do you like to do in summer?

S:------- Step 3新课呈现 1教学句型：Will you ---? T:What did you do last summer? S:-------

T(幻灯片展示游泳钓鱼、看望亲人等活动图片) Will you learn to fish? 教师引导学生用：No ,I won’t /Yes,I will 教师用其他图片与学生展开对话。 2教学单词clever

T:Will you visit your grandparents？ S:No ,I won’t 教师强调clever. 3播放录音，看书跟读。 4课件展示下列问题:

What did Danny do last summer ? Will Danny swim in the sea ? Will Danny visit his family ? How will Danny go to China ? Where do Danny’s grandparents live? 5讨论并交流以上问题 Step 4 操练

1游戏：用学生自己准备的单词卡复习巩固本课时以及本单元已学过的单词。

游戏操作如下： 两面三刀人或四人一组，词汇卡的内容相同。将这两人或四人一组，词汇卡的内容相同。将这两人或四人的卡片混在一起，然后平均分成两份或四份，行找到成对的单词，剩下的要轮流问对方。 S：Will you ----?

2请编排好的同学全班演示 Step5巩固延伸

同桌之间交流暑假旅游计划并用上学的句型。 Who ? Where? When? How do you go? What will you do ? 板书设计：

Lesson 17:Danny’s Summer Holiday Will you swim in the sea ? Yes, I will No, I won’t. clever

Unit4

Lessons 19---24 LiMing goes home.

Lesson 19 Buying Gifts

教学目标

1、学会flag, every, surprise.

2、掌握How, How many, How far, How much 的用法。 3、学会Will引导的将来时。 教具学具 录音机 教学流程