部编版《道德与法治》七年级下册 第五课 品出情感的韵味练习

人教版七年级下册道德与法治 课后练习

第五课 品出情感的韵味

一、单项选择题。请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项。（每小题1 分，共16分）

1.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；看到中国女排重夺奥运会冠军，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明 （ ） ①我们通过情感体验生命、体验生活 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感与情绪紧密相关 ④情绪是稳定的，情感是不稳定的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

2.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。范仲淹这句诗词表达的情感是 （ ） ①基础性情感 ②高级情感 ③正面的体验 ④负面的体验

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

3.从《战狼2》到《红海行动》再到《厉害了，我的国》，我们懂得了有一种幸运叫我是中国人、有一种骄傲叫我是中国人。当下，许多人也通过《中国很赞》手指舞及快闪表达着对祖国的爱，传递着满满的正能量。这启示我们 （ ） A.情感不需要表达与回应 B.没有人需要体验负面情感

C.美好情感体验可以创造，美好情感需要传递 D.一切情感都是美好的，可以通过多种途径获得

4.小明学习不努力，上学期期末考试两门功课不及格，产生挫败感。对这一情感认识正确的有 （ ） ①会带来不舒服、不愉悦的负面感受 ②不美好，对我们的成长没有积极意义 ③未必是坏事，可以丰富我们的人生阅历 ④使我们的生命变得更加饱满丰盈

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.情感与情绪是相辅相成的，互相影响的。下列对于情感与情绪二者之间的关系，认识正确的是 （ ） ①情感与情绪紧密相关

②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感 ③情感与情绪是有区别的 ④情感与情绪的表达方式是一样的

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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6. 情感与情绪的区别有 （ ） ①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化 ②情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化 ③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ④情绪则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

7.下列行为中，属于传递情感正能量的是 （ ）

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8.《心理学大辞典》认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需求而产生的态度体验。”下列对情感的分类不正确的是 （ ） A.正面的体验—爱的情感 B.负面的体验恐惧感

C.正面和负面混杂体验—敬畏感 D.正面和负面混杂的体验—失落感 9.史书万卷，字里行间都是家国”二字。“我爱我的国，我爱我的家。”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是 （ ） ①大漠孤烟直，长河落日圆 ②穷则独善其身，达则兼济天下 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 英国心理学家斯宾塞曾经说过没有油画、雕望、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣便失去了一半，这就会给各种疾病的入侵洞开了门户。”对此，下列认识正确的是 （ ） ①情感影响人的身心健康

②美好的情感可以给我们带来美的感受，可以使我们的情怀更加宽广 ③情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展

A.①② B. ①③ C.②③ D.②④

11.在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助和照顾.……与友同行，带给我们温暖、感动。对这段话理解正确的是（ ） ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的 ②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ③人际交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦

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④我们可以通过与人交往等方式获得美好情感

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

12.一名女子在从上海虹桥开往北京南的高铁列车上“霸座”，并与周围乘客发生肢体冲突，最终被依法行政拘留7日，从个人角度来说，高铁“霸座”者缺乏 （ ） ①安全感 ②道德感 ③归属感 ④敬畏感 A.①② B. ①③ C. ②③ D.②④

13. 法国启蒙思想家狄德罗说：“只有情感，而且只有人的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。”这句话告诉我们（ ）

A.人非草木，孰能无情 B.情感对于个人发展具有重要作用 C.情感是获得成功的唯一因素 D.美好的情感只能促进精神的发展

14. 针对近期香港乱象，海外华侨密集发声，强烈造责暴力乱港行径，支持特区政府依法施政，共同捍卫香港繁荣稳定，拥护“一国两制”，众网友纷纷点赞！“赤子之心，爱国不分海内外！”对此，下列说法正确的是 （ ） ①国家的稳定取决于海外侨胞的正义感和行动 ②我们要传递美好的爱国情感，传递生命的正能量 ③在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 ④表明海外侨胞传递认同感、归属感和责任感等正面情感

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 那些容易产生负面情绪甚至陷入抑郁的人，他们多数只喜欢从消极的角度去看事情，所以无法走出自己的消极情绪。这句话启示我们 （ ） A.要学会逃避生活中的负面情感体验 B.要善于将负面情感转化为成长的助力 C.负面情感会给我们带来不舒服的感受 D.负面情感只有消极作用

16. 我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”时值建国70周年，这曲《我和我的祖国》以快闪”的形式唱遍大江南北，传递了 （ ） ①渴望与人交往的态度 ②热爱祖国的美好情感 ③对祖国的祝福和期望 ④积极向上的正能量

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、分析说明题。（共1题，共12分）

17.我们每个人的成长环境都是不一样的，所以，我们每个人对事物的喜好和看法都不同，你所喜欢的东西，你的朋友并不一定会喜欢，因此，在“投射效应”（指个体依据其需要、情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的现象。）下的主观臆断，常常会因为“认知偏差”，而产生与朋友间的误解，进而在情感上产生一种对立的情绪，甚至是绝交。 阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题：

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（1）情感的作用有哪些？（6分）

（2）因为“认知偏差”，而产生与朋友间的误解，进而在情感上产生一种对立的情绪，甚至是绝交。有同学认为，情感与情绪没有任何关系，请你对此同学观点进行辨析。（6分）

三、实践探究题。（共1题，共12分）

18. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。

情境一：东东喜欢看侦探小说，有时他根据故事情节就能准确破案。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。

情境三：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。 （1）结合情境一及自己的生活体验，怎样获得美好的情感？（写出三点，3分）

（2）结合情境二、三，谈谈怎样认识负面感受?（3分）

（4）为向你身边的人传递美好的情感（情感正能量），你将会怎么做？（6分）

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