“家务劳动小能手” 活动方案

“家务劳动小能手” 活动方案

背景分析：

一位家长告诉老师：她念六年级的女儿在家里连自己的被子也要别人叠，至于日常的家务劳动，如洗碗、洗衣等，那更少干了。像这位家长所叙述的小学生，目前在各个家庭里已经占了上风。根据学校领导对全校多位家长的调查说明：现在70 ％以上的小学生在家里都没有参加家务劳动。男孩子更为突出，他们只懂得放学了回家吃饭，衣服脏了往洗衣机里扔，他们不会做日常的家务劳动，如铺床叠被，整理书包，收拾书桌，洗刷小件衣物、洗碗、劈柴火等。特别是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人 , 照顾他人 ，家务活更是不会做，再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。 有的孩子除了完成一些文化课作业之外，根本叫不动他们去参加家务劳动。因而 “ 四体不勤，五谷不分 ” 、 “ 衣来伸手，饭来张口 ” 、 “ 油瓶倒了不去扶 ” 等在众多的小学生之中已成为一种较普遍现象。 了解到孩子在家中的表现，我校很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我校实际情况，为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，

如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，我校开发了《家务劳动小能手》的实践活动，让孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。我校认为要使小学生树立正确的劳动观念，学校必须率先垂范，在学校里，家务劳动教育不能被忽视了，认为家务劳动这是学生在家里的事情，教师才懒着去管呢！这种思想是教育的误区。因此，呼吁各学校除了应上好正常的劳技课之外，家务劳动教育不可忽视。我校也在尝试将小学生的家务劳动，作为必修的实践活动课，加强教育与引导，使之落到实处。 实践目标：

1、劳动是人类最基本的实践活动。小学生通过自我服务劳动、家务劳动的教育和实践，提高他们对劳动意义的认识，逐步培养劳动观念，养成劳动习惯。

2、 培养学生的劳动能力，如整理房间、叠被子、扫地、擦桌子、收拾碗筷、吸尘清扫、衣服分类、清洗浴盆、洗手绢、洗袜子、擦鞋子等等，随着对家务劳动的熟悉，再做一些劳动技能较高的事情，如换床单、清洁浴室、操作洗衣机等等，培养学生 初步具备生活自理能力。

3、培养学生从小热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情，逐步养成认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、遵守纪律、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质，使他们在德、智、体、美、劳诸方面和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主

义公民和建设人才。 涉及的教育内容：

开展了“心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识；抓住重要日子，如三八节，母亲节，教师节，长辈的生日等机会进行爱的教育；小组值日分工协作，争创劳动优星组；尊重他人，珍惜他人的劳动成果；开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手”的活动。 实施的步骤：

一、 持人宣布活动开始：（主持人，主持词，串联词，采访词） （一）、学校领导讲话（致开幕词）——（准备领导讲话稿，邀请有关领导）

（二）、比赛正式开始：（周二下午放学前务必打印好比赛流程、比赛内容总表、比赛规则、家长及教师评委手中的打分表、获奖学生登记表）

1、宣读比赛流程：

叠衣服——穿衣服、戴红领巾——梳辫子、系鞋带——摘芹菜——洗手绢（每项比赛分两组进行，第一组1——3班，第二组4、6班） 2、宣读比赛规则及要求：

比赛要求： （1）、“叠衣服”:

上衣：双袖向后折，再对折一次，衣领向上。 裤子：裤缝对齐，再对折一次。

摆放顺序：衣服叠好后，裤子在下，上衣在上。 （2）、“穿衣服”：

按顺序先穿好上衣、裤子，再穿好鞋子，最后系好红领巾。 （3）、“梳辫子”、系鞋带： “梳辫子”：

在规定时间内，梳好辫子，头发平整，尽量美观。 “系鞋带”：

在规定时间内，系好鞋带，没有松落。 （4）、“摘芹菜”：

把芹菜叶掐干净，将每根茎从根部劈下，理顺放置，并将菜叶、根放入塑料袋。

（5）、“洗手绢”：

操作程序：浸泡——搓皂——揉搓——漂洗——晾晒（双手展开洗干净的手帕）的过程。 比赛规则：

每项时间3分钟，听哨声开始，听哨声结束，时间到全体选手立刻停止，立正站好，待评委评定打分后，方可离开。（准备哨子，吹哨人安排） 3、评分标准：

每项每生2分，时间1分，质量1分。（准备分项单页打分表，班级个人获奖名单表）

4、正式比赛：（每比赛完一项，可随机采访先完成的学生，也可随机