课程设计与评价培训作业

《课程设计与评价》作业

1、试述影响课程实施的因素是什么？

答：第一，课程计划本身的特性。一是可传播性，二是可操作性，三是和谐性，四是相对优越性。

第二，交流与合作。经常交流有关课程计划方面的情况，并能达成如何实施的共识，对成功的课程实施来说是极为重要的。

第三，课程实施的组织和领导。各级教育行政部门和学校领导对课程计划的实施负有领导、组织、安排、检查等职责。

第四，教师培训。教师是课程实施过程中的最直接的参与者。新的课程计划能否成功，主要取决于教师的素质和态度。要通过培训使教师形成新课程的理令，掌握实施新课程的方法。

第五，各种外部因素的支持。新的课程计划的实施，需要得到各种外部因素的支持。

2、试论述课程资源的开发利用对教师专业发展有哪些意义？

答：（1）课程资源开发是教师专业成长的重要推动力。课程资源的开放拓宽了知识传播的途径、渠道，使科学知识和人文知识交融，对教师提出挑战，迫使教师重新评价自己的知识结构和素质要求；

（2）课程资源开发促进了教师教育认识水平的提升。课程的开发还有助于培养教师开放的思维和意识，使教师从资源的无意识状态向全面认识和积极开发转变。这种观念和态度的转变是影响教师专业

成长的重要因素；

（3）课程资源开发促进了教师专业能力和技能的发展。在这一过程中，教师的能力和从事教育教学的专业技能将得到发展；

（4）课程资源开发促进了教师知识结构的优化。课程资源开发使教师的知识体系得到扩展和改进，最终实现教师知识结构的重整与优化，不断促进教师的专业成长；

（5）课程资源开发促进了教师合作意识的增强。课程资源的开发不仅是学生成长的有益途径，以课程资源开发来加强教师间的合作和凝聚力，促进团队整合，也是教师专业成长的有效途径；

（6）课程资源开发促进了教师角色和工作方式的转变。课程资源开发将使教师的传统角色发生变化。在课程资源开发与利用的实践中，教师将与学生一道获取知识，转变角色形象。