苏教版三年级上册科学实验报告单-新苏教版三年级科学实验报告

丹寨县南皋第二小学学生分组实验报告单

班级 实验名称 三（1） 组号 实验时间 填表人 2013.10.11 观察水的特性 实验目的：知道水的特性，会有感觉器官来认识物体。 实验准备：烧杯、牛奶、白醋、糖水、冷开水、形状不同的容器。 实验步骤及方法： 1、先用眼睛看观察（分辨出牛奶） 2、用鼻子闻观察（分辨出白醋） 3、用舌头尝观察（分辨出糖水） 4、剩下的就是水 5、将水在不用的容器中倒来倒去观察。 实验现象及结论： 现象：有颜色的是牛奶、有气味的是白醋、有甜味的是糖水，水可以流动。 结论：水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体，水没有固定的形状，水可以流动。 指导教师：

主管教学领导签字：

教研组长签字：

丹寨县南皋第二小学学生分组实验报告单

班级 实验名称 三（1） 组号 实验时间 填表人 2013.10.15 观察水的毛细现象 实验目的：知道水的毛细现象，认识生活中的毛细现象。 实验准备：一个玻璃杯、餐巾纸、红墨水、水。 实验步骤及方法： ①在盛水的玻璃杯内滴几滴红墨水。 ②取一条薄纸巾，把下部插入水中。 实验现象及结论： 实验现象：红色的水逐渐沿着纸巾往上爬，并向四周扩散。 实验结论：水具有毛细现象。 指导教师：

主管教学领导签字：

教研组长签字：

丹寨县南皋第二小学学生分组实验报告单

班级 实验名称 三（1） 组号 实验时间 填表人 2013.10.18 会“喷射”的水 实验目的：知道水有压力，压力的大小与水的深度有关；水位越深压力越大。 实验准备：大可乐瓶、钉子、胶布、水。 实验步骤及方法： 1、用钉子在瓶壁由上向下等距离的扎三个一样大小的孔。 2、用一长条胶布将三个孔贴上，再往瓶里装睡。 3、撕去胶布，观察发现高低不同的小孔喷射出的水流远近有差异；低小孔喷出的水远，高小孔喷出的水近。 实验现象及结论： 现象：撕去胶布，观察发现高低不同的小孔喷射出的水流远近有差异；低小孔喷出的水远，高小孔喷出的水近。 结论：水有压力，压力的大小与水的深度有关；水位越深压力越大。 指导教师：

主管教学领导签字：

教研组长签字：

丹寨县南皋第二小学学生分组实验报告单

班级 实验名称 三（1） 组号 实验时间 填表人 2013.11.4 研究纸的性质 实验目的：知道纸的有关性质。 实验准备：各种各样的纸（如：报纸、牛皮纸、宣纸、草纸、毛边纸、复印纸等）放大镜、剪刀、胶头滴管、有颜色的水。 实验步骤及方法： 1、把一张纸横撕竖撕后，拉一拉感受其结实程度的不同。 2、用放大镜观察纸的表面与纸的毛边，比较异同。 3、在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察发现水的扩散面积大小不同。 实验现象及结论： 同一种纸的纵向横向结实程度是不一样的；纸的毛边有的疏松，有的细密；不同的纸吸水性不同。 指导教师：

主管教学领导签字：

教研组长签字：