2017年上半年河南省《综合素质》基本能力归纳：逻辑思维能力考试题

E：儿童态

7、社会上出现专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所—学校，一般地说是在____ A：夸美纽斯 B：苏霍姆林斯基 C：加里宁 D：马卡连柯

8、对学生进行学习方法指导的前提是（） A：实施指导

B：制定计划，做好准备 C：了解学情 D：反馈控制

9、从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，____ A：否认 B：文饰 C：投射 D：幻想

10、制定德育目标的主要依据是。 A：时代与社会发展需要

B：国家的教育方针和教育目的 C：民族文化及道德传统

D：受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征 E：心理健康教育

11、学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和____ A：思想政治素质 B：教育理论素质 C：职业道德素质 D：职业技能素质

12、决定教育领导权的是____ A：生产力 B：科学技术 C：文化

D：政治经济制度

13、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边。天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是。 A：经验性想象 B：情境性想象 C：愿望性想象 D：拟人化想象

14、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（） A：培根 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特

D：赞可夫 15、教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。以下哪些说法是正确的？（） A．选择题和判断题主要通过重现来解答

B．填空题、简答题和论述题等主要通过重现来解答

C．教学过程中，相关题型应恰当灵活地结合使用，以检验学生知识掌握的程度 D．再认是一种高水平的回忆过程，能再认的不一定能重现 16、影响迁移的主要因素有__ A．相似性 B．可行性

C．原有认知结构

D．学习的心向和定势 E．组织性 17、__即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。

A．性格化 B．价值概念化 C．概念化心向 D．组成价值系统

18、下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是____ A：高新技术产业计划

B：国家中长期科技发展规划 C：基础研究发展计划

D：面向经济建设主战场的科技计划

19、王老师是学校的模范教师，他上每一堂课之前总会先和同学交流一下，了解大家的情况然后再设计教学过程，设计一些启发学生的点，而在教学过程中也会不断的启发学生去思考，调动学生的主动性，这体现了王老师遵循了教育过程。 A：直接经验与间接经验相统一的规律 B：掌握知识与发展能力相统一的规律 C：教师主导与学生主体相统一的规律 D：传授知识与思想教育相统一的规律 20、人的身心发展包括哪两个方面?（） A：生理的发展 B：心理的发展 C：情商的发展 D：道德的发展

21、小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑____ A：教师 B：学校 C：国家 D：企业

22、不同层次的课程文件有课程计划和。 A：教学说明书 B：课程标准

C：考试纲要 D：教科书 E：复习资料

23、属于教师的权力的有（） A：科学研究权 B：教育教学权 C：指导评价权 D：获取报酬权 E：民主管理权

24、根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是__ A．勤奋感对自卑感

B．自我同一性对角色混乱 C．主动感对内疚感

D．基本的信任感对基本的不信任感