小学音乐五年级上册教案

1、听录音 A、说说基本情绪。 第二课时：

教学目标：1、指导学生用甜美、欢快的歌声唱好歌曲，学会三拍子指导图式。听记简单的二小节旋律音程。（学会、初步学会） 2、

通过欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》，使学生扩大音乐视野，感受乐曲所抒发的人们在大自然中欢快愉悦的情绪。（体验）

重点：用甜美、欢快的歌声唱会歌曲，学会三拍子指导图式，感受欣赏曲所抒发的人们在大自然中欢快愉悦的情绪。

难点：正确感受乐曲所抒发的人们在大自然中欢快愉悦的情绪。 教学过程设计：

1、复习歌谱一遍。 2、轻唱歌词。

3、打击乐器为歌曲伴奏。 双响筒| X X X | X X X ‖ ．．．．碰 铃| X 0 0 | X 0 0 ‖

1、复习吹管乐器4、学习三拍子指挥。 ①、讲解指挥图。 ②、教师示范。

③、学生练习，集体练——个别同学上讲台练。 ④、为歌曲《我们多么幸福》指挥。 5、用甜美、欢快的歌声完整演唱歌曲。 四、欣赏《百鸟，唢呐。 2、介绍《凤凰过寿》的故事。 3、初听

说说情绪，听到了哪些鸟类的叫声？说说听后的感受？ 五、总结。

1、欣赏乐曲后你最大的感受是什么？ 2、本节课有什么收获？ 第三课时： 教学目标：

1、能用甜美、欢快的歌声唱好歌曲，复习巩固三拍子指导图式。（学会） 2、进一步感受欣赏曲所抒发的人们在大自然中欢快愉悦的情绪。 重点：能用甜美、欢快的歌声唱好歌曲，复习巩固三拍子指导图式。 难点： 三拍子挥拍演唱。

教学过程设计： 1、欣赏全曲。

2、分组讨论，展开想象，描述故事情景。

3、教育学生爱护鸟类，保护生态平衡，从小树立对环境的保护意识。 4、再次欣赏，加深印象。 四、巩固歌曲

1、听录音机演唱全曲，从中体会演唱情绪。

2、运用打击乐器，随便歌曲录音，伴奏全曲，轻声演唱。 3、复习三拍子指挥图式，边挥拍边分组有感情地演唱歌曲。 4、分组比赛。

5、试用竖笛吹奏全曲旋律。 五、小结：

说说本节课你学会了什么？

第四课 赞歌要比星星多 第一课时：

教学目标：1、通过童声合唱湖北民歌的欣赏及安徽民歌的教学，使学生了解当地的风土人情，激发对民歌的兴趣。（体验）

2、进一步掌握切分节奏，初步唱会歌曲。（初步学会）

重点：通过童声合唱湖北民歌的欣赏及安徽民歌的教学，激发对民歌的兴趣。 难点： 掌握切分节奏，激发对民歌的兴趣。 教学过程设计：

1、导入新课，介绍故事背景，了解凤阳花鼓。 2、听录音，体会基本情绪。 3、听录音范唱全曲，可轻声跟唱。 4、轻唱全曲，教师适当指导。 5、完整演唱歌曲。

6、唱一唱歌谱，轻声跟唱。 7、完整视唱歌谱。

四、欣赏《赞歌要比星星多》 1、作品简介。

2、初听，体验基本情绪，说说这首歌在赞扬什么？ 3、念念衬词。

4、再听曲子，边听边打节拍“×× ×”，唱唱衬词。 五、总结

1、说说你对这一节课欣赏的歌曲的体会。 2、说说本节课你学会了什么？ 第二课时：

教学目标1、进一步学唱歌曲《凤阳花鼓》，学习四拍子的指挥图式，能指挥歌曲演唱。（学会） 2、 能用简单的打击乐器为歌曲伴奏，初步有感情地演唱歌曲。（学会） 重点：学唱歌曲《凤阳花鼓》，学习四拍子的指挥图式。 难点：四拍子指挥图式的学习。 1、四拍子指挥学习。 A、复习二、三拍子指挥。 B、学习四拍子图式（单手）。

C、为《凤阳花鼓》指挥，教师伴奏。

D 、个别同学上台表演，其余学生随琴声轻唱全曲。 2、继续学习歌曲。 A、复习歌谱，轻声演唱。 B、轻唱歌词，教师适当指导。 C、打击乐器为歌曲伴奏。 锣 | × 0 0 0 | × O O O ‖ 筷子| × 0 ×0 | × O × O ‖

3、加入自己的伴奏，随录音演唱歌曲，说说你的体会。

4、请个别同学唱一唱歌曲。其余学生随歌曲进行四拍子的挥拍练习。 5、齐唱歌曲，用欢快、喜悦的心情进行演唱。 四、小结：

说说本节课你学会了什么？最后一起复习一下四拍子的挥拍图式。 五、总结

1、说说你对这一节课欣赏的歌曲的体会。 2、说说本节课你学会了什么？ 第三课时：

教学目标1、复习巩固歌曲演唱，再次欣赏《赞歌要比星星多》。（掌握、体验）

2、四拍子歌谱的抄写。

重点：复习巩固歌曲演唱，再次欣赏《赞歌要比星星多》，四拍子歌谱的抄写。 难点：四拍子歌谱的抄写。 教学过程设计：

一、复习巩固《凤阳花鼓》。 1、齐唱歌曲。 2、分组唱，个别唱。

3、听录音范唱，进一步体会情绪。 4、随录音伴奏有感情地演唱歌曲。 二、再次欣赏《赞歌要比星星多》 1、欣赏，体会情绪。 2、说说你的欣赏体会。 三、抄写《凤阳花鼓》的歌谱

注意抄写的格式，小节线、终止线划清楚。 四、小结：

说说本节课你学到了什么？