高中生物 第三章 第三节 生物群落的演替学案 苏教版必修31

C.初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D.初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林

【解析】次生演替时虽然原有的植被已不存在，但原有土壤条件基本保留，因此演替所需的时间短。在冰川泥上进行的演替是初生演替，而不是次生演替。初生演替形成的群落内也存在竞争现象，但不明显。次生演替比初生演替容易形成森林。 【答案】C 【变式训练】

1.一个湖泊经历了一系列演替阶段后，可以演变为一个森林。在演替过程中首先出现的是（ ） A.沼泽

B.湿地

C.草原

D.森林

2.在原生演替过程中，苔藓能够取代地衣的原因是（ ） A.地衣阶段为苔藓的生长提供了有机物

B.苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势 C.苔藓的生长比地衣快 D.苔藓能够忍受极端干旱的环境 探究二 影响群落演替的的因素

阅读课本P84-P85相关内容，思考并小组讨论下列问题： 1.对比原生演替与次生演替，说说群落演替有哪些特点？

提示：（1）演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间变化的有序过程，因而它往往是可预测的。

（2）演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。

2.分析群落演替的过程及群落演替的特点，你能否总结出群落演替的原因？

提示：（1）决定群落演替的根本原因存在于群落内部，即内因是群落演替的决定因素。 （2）群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件。 3.人类的活动对群落演替的影响有哪些？

提示：在现实生活中，人类的许多活动正在影响着群落的演替。人们可以砍伐森林、填湖造地、乱猎乱捕，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，使群落演替按照不同于自然发展的道路进行。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行，将演替的方向和速度置于人为控制之下。人类活动有一定的意识和目的性，可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设的作用，人类对群落演替的影响也就超过了其他所有因素造成的影响。 4.群落的演替是否是完全取代？

提示：群落演替过程中物种取代是一种优势取代，而不是完全取代。

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5.藤壶是海产甲壳类，幼虫自由游泳，成虫外表有由石灰质骨片构成的匣，匣的基部附着在岩石、木材上。苏格兰海边有两种藤壶，一种简称为C，另一种简称为S。C附着于沿海潮间带的上部，S分布于潮间带的下部（见下图）。

二种藤壶的竞争C=chthalamus,S=Semibalanus二者的幼体的高低潮带应都能生长，但成长后C只生在高潮部分S生在下面。这两种藤壶形成这种分布的原因是什么？

提示：从题目中我们可以看出，通过竞争，两种藤壶占据了不同的生态位。

追问：那么什么是生态位呢？图示中C藤壶无力和S藤壶的关系如何？请通过生态位来加以解释。 提示：生态位指的是生物种群在群落中的生活方式和它们在时间和空间上占有的地位。生态位远比栖息地复杂。打一个比喻，栖息地不过是种群的“住址”，生态位才是种群赖以生存的“职业”。一个群落中各不同物种在形态结构和生活方式上都是不同的，因此它们各有自己的不同的生态位。

潮间带上部潮涨时有水，潮落时无水，因而上部温度和盐分的变化较大，下部条件则比较稳定。生于潮间带上部的C藤壶的幼虫随水漂浮，它们或附着到下部的岩石上或附着于上部岩石上。附着于上部的幼虫不久即发育变态而成成虫，但下部岩石上却从无C藤壶生长于其上。这是由于下部的S藤壶生长快，它们很快将C藤壶幼虫挤走，使之不能发育。这说明C藤壶的基本生态位有一部分是和S藤壶重复的。但是，C藤壶无力和S藤壶竞争，因为后者生长快，因此，C藤壶的生态位中与S藤壶生态位重复的部分全部被S藤壶占领，它的生态位缩小到S藤壶不能占据的那一部分，即实际占据的生态位了。 6.为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的原因之一？

提示：大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾频繁发生。 【经典回眸】南方某农田弃耕后，很快就会长满一年生的杂草，后来又出现灌木。图中曲线b、c表示该群落中植物物种数或个体数的变化。下列说法正确的是。( )

A.曲线a表示该群落所含能量的变化，曲线b表示植物物种数 B.从草本阶段演替到灌木阶段，食物链基本不会发生变化

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C.在人为干扰情况下，将来不可能演替至森林阶段

D.草本阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化

【解析】从草本阶段演替到灌木阶段，植物物种数(曲线c)及群落所含能量增多(曲线a)，但个体数减少(曲线b)。演替过程中植物种类发生变化，会使相应的食物链发生改变。如果人为地植树造林，可能会加快群落的演替，更早地演替至森林阶段。草本阶段抵抗力较弱，容易受到外来物种的入侵。 【思维导引】1.物种数——在群落演替中,植物物种数如何变化? 2.个体数——在群落演替中,植物个体数如何变化? 3.能量——在群落演替中,群落的总能量如何变化? 【答案】D 【变式训练】

3.四川大地震中形成了几十个堰塞湖，今后堰塞湖的演替属于( ) A.初生演替

B.先是初生演替，后为次生演替 C.次生演替

D.先是次生演替，后为初生演替

4.某地区将天然林全部砍伐后，大量单一种植沙拉杨。下列叙述正确的是( ) A.天然林替换成沙拉杨林的过程属于初生演替 B.天然林替换成沙拉杨林后物种丰富度增加 C.沙拉杨林比天然林的抵抗力稳定性要高 D.在沙拉杨林中混种其他林木可改善该地区环境 【变式训练参考答案】 A B C D “思”—课堂小结

同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人。

收获 疑点 “练”—当堂检测 1.演替是一个漫长的过程，当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态时，演替就不再进行，并形成热带雨林、温带草原、苔原或沙漠等顶级群落。下列有关叙述不正确的是( ) A.与演替之初相比，顶级群落的结构更为复杂和稳定

内容 内容 7

B.形成哪种顶级群落与年平均气温和降雨量等气候条件密切相关 C.顶级群落一旦形成，将永远保持原状

D.热带雨林较草原、沙漠等群落的自我调节能力高 2.下列有关群落演替的说法，错误的是( ) A.群落中一个种群被另一个种群替代的过程叫做演替 B.在保留有植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替 C.在干旱的荒漠地区，群落演替很难形成森林 D.人类活动可以影响演替的速度和方向

3.森林被砍伐殆尽，一段时间后该处出现了新的生物群落。下列相关叙述正确的是( ) A.该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣 B.各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力

C.演替过程中，灌木取代草本植物的主要原因是草本植物属于较低等的生物 D.若有人类活动，则该群落演替的速度和方向可能发生变化

4.某弃耕农田中植物种类在40年间的变化情况见下表。下列有关该地群落变化的叙述，错误的是 ( ) 年数物种数量植物类别 草本 灌木 乔木 总计 A.物种多样性趋于增加 B.该地群落发生了初生演替 C.群落对光能的利用能力提高

D.群落的垂直结构和水平结构发生了变化

5.根据群落演替的理论，在光裸的岩地上经过一定的时间，最终就会演替出森林。请据此回答问题： (1)光裸的岩地上最终演替出森林，其过程大致是_______________________________________。 (2)地衣首先在裸岩上定居，同时，地衣分泌的______腐蚀了坚硬的岩石表面，加速了岩石风化成______的过程。

(3)各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落的阶段是______________________________。

(4)地衣阶段与苔藓阶段相比，土壤中的有机物含量较多的是________，微生物种类较多的是________。 (5)在以下演替的各阶级中，所需时间最长的是____，所需时间最短的是____。 A．地衣和苔藓阶段 B．草本植物阶段到灌木阶段 C．灌木阶段到森林阶段

1 28 0 0 28 4 27 3 0 30 15 26 4 0 30 25 30 12 14 56 40 34 19 23 76 8

D．森林阶段

【当堂检测参考答案】 1—— 4.C A D B

5.【答案】 (1)裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段 (2)有机酸 土壤 (3)草本植物阶段 (4)苔藓阶段 苔藓阶段 (5)A B

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