苏教版四年级上册语文教学计划

习作 11.16—11.20 18.奇妙的国际互联网 12 练习5 习作 单元检测 11.23—11.27 单元检测矫正 13 19城市与信任20珍珠鸟 习作 11.30—12.4 21九色鹿 练习6 14 习作 单元检测 12.7----12.11 单元检测矫正 15 22雾凇23春联 习作 24古诗两首 16 12.14—12.18 练习7 习作 单元检测 12.21—12.25 单元检测矫正 期末综合复习 17 12.28—12.31 18 元月4号---1.8 19 20 1.11-----1.15 期末测试 1.18---

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七、教学辅导

（一） 学生分层情况分析：

根据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考试成绩，本班优

等生10人，约占43%，他们是李龙飞、马晓雪等，这些同学思想觉悟高，自觉遵守学校、班级纪律，独立完成作业，思想进步，成绩突出。中程生占45%，有李雪、王倍等，他们能按时完成作业，学习态度端正，成绩也较好，但学习自觉性、积极性欠主动。低程生占10%，他们是李敏、李蓬等，由于上课精力欠集中，学习习惯养成不好，导致成绩欠佳。

（二） 辅导措施

针对学生分层情况分析，为全面提高教学质量，促进学生全面发展，特制定下列辅导措施。

1、培优措施：

（1）课内与课外有机结合，拓展学生发展时间和空间。 （2）鼓励优生积极参加各类竞赛活动，让其冒尖。

（3）课堂上，分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保优等生吃的饱。

（4）课后多指导优等生，多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。

（5）、鼓励学生多到图书室、阅览室读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的解决问题的能力。

（6）、定期与家长取得联系，使家庭教育与学校教育相结合，共同促其进步。

2、辅中措施：

（1）借各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、学、赶、超的良好风气，让中等生赶超优等生。

（2）在课堂提问和练习题设计中，让其跳一跳就能够得着。

（3）对其进行思想教育，让其树立赶优的思维意识，培养浓厚的学习兴趣。

3、待优生辅导措施：

（1）加强对学生的思想教育，端正学习态度，提高学习的自觉性。 （2）小组帮教，与优等生建立帮扶对子，采取多帮的形式，轮流对待优生进行帮助，使其进步。

（3）重视心理辅导工作消除其心理障碍，帮助他们树立学习信心和勇气。

（4）定期与家长联系（或家访），使学校教育与家庭教育有机结合，促其进步和提高。

（5）加强个别辅导，加强基础知识辅导，促进新旧知识尽快接轨。 （6）因材施教；坚持课堂授课后布置作业的适当性，因人而异。

（7）及时作好转化总结。

三、辅导安排： 学生 类型 优 等 生 辅导 时间 周二和周四自 由活动 时间 以授课 时间为主 辅导 地点 教室 教室 辅导 内容 近期目标 长远目标 课外阅读与写使学生具有促其得到长作 较高的阅读足发展、张扬 与写作能个性。 力。 以课本知识为全面掌握所各项能力得主，适当拓宽学知识。 到明显提高，知识。 赶先争先 达到优秀行列 以基础知识为主，加上对其进行思想教育。 基本能掌握课本基础知识、达到中等生水平。 端正学态度，掌握基础知识 和正确的学习方法。渐次达到中等水平。

中 等 生 待 优 生 课内和教室 周二自由活 动时间