比师德 - 树师风 - 铸师魂演讲稿

“比师德 树师风 铸师魂”演讲稿

甘为农村教育奉献我的一生

各位领导、教师：

大家好！

我是一个小学教师，一个极为普通的农村小学代课教师，在农村小学教育这块土地上默默耕耘了22个春秋。回首这九千多个日日夜夜，酸甜苦辣

各显其间，三尺讲台上，有我的汗水、泪水，但更多的是我的欢笑和感动。

在这里，我用我的青春和知识，哺育了一批又一批孜孜以求的农村学子；也是在这里，我不断地成长着，每一天都充满着希望和曙光，孩子们的每一个进步都见证着我人生的意义。也许在大家看来，我所在的岗位极为平凡，没错，我只是中国广大农村教师队伍中的一员，然而，对我来说，它却是历史赋予我的使命，是我事业的全部和我生命的依托。

也许“教师”这个职业让许多人不屑一顾，即便如此，我还是被教师“传道”、“授业”的天职，“人类灵魂的工程师”和无私奉献的“园丁”等美誉深深吸引，初衷不改，一心想做学识渊博，情操高尚的教师。我站在三尺讲台，为自己理想的实现而倍感欣慰，为自己终能以“教书育人”为己任而无比自豪，也更感肩上责任的重大与崇高。我深知，我担任教师的机会来之不易，从教的道路会充满崎岖，但我绝不退缩。因为我相信，坚定的信念和火热的心，一定能使我在工作中披荆斩棘，勇往直前，能在教育教学岗位上建功立业，成为领导和家长信任，不辱没 “教师”这个光荣使命的优秀教师。为了实现这一目标，我在教坛上努力学习，奋力拼搏。一次次战胜困难，超越自我，创下了一片属于自己的朗朗晴空。

92年进入教师这个群体，到现在一直坚守在最基层，最偏远的山村。开始在一人一校坚守了八年的我，那时候工资每月只有60元，加上外村来的教师给予10元钱的伙食费补助共计70元。每天早上5点起床，做好早饭，再骑着自行车走大约15里的山路，每到下雨天只能是推着自行车走。再说学校是一个偏僻的小山村-----大柳塔镇郝家壕小学。那是几间破旧的小土房，长满杂草的院子，地上还有很多坑坑洼洼，每到下雨更是泥泞不堪。学校里就我一个老师，几个不同年级的学生挤在一间教室上课，桌子是家里搬来的旧书柜，孩子们坐的板凳都是几个人并排坐的长条四脚凳，一个房顶开了4个大洞的土房子当教室，每逢天阴下雨就得早早放学，怕房子倒塌.......没有专门的教师办公室，下了课我就和学生们在旁边的沙坡上玩，学校被周围的树林淹没了，有时连太阳也看不到。99年，村里为这所学校重新修建了新房，改变了一下环境，有了教师办公室，那是我第一次享受有办公室的滋味，我在那儿一待就是八年，在这八年中，一直得到村长的好评和家长的认可。我把学生当做自己的孩子一样，那时候全校有43名学生，分学前班、一、二、三、年级四个班，刚入学的学前班孩子家长送来学校哭着喊着不让家长走，我得哄他们，就带着孩子去村子里玩一会儿，等家长离开了，我再回到教室给其他班级上课，一节课一上就是一个多小时，复式班的课，可想而知了。中午在学校随便吃一点泡面，也只能是泡着吃，一直坚持到下午上完课要到很晚才能回家。回到家还有一大堆的家务。记得97年我怀第二个小孩时，由于学校没有做饭设施，只能吃泡面，等孩子生下来时，面黄肌瘦，我是痛上加痛。就在那样艰苦的环境中走出的我，既锻炼了自己的意志，有磨练了我的耐心，多少年如一日，兢兢业业，严于律己，爱岗敬业，为偏远的小山村教育事业默默地耕耘着、奉献着，毫无保留的将自己的青春唤起一代又一代沉睡的儿童，化解老百姓封建的思想。

直到2000年自己的儿子上四年级我才来到了石圪台学校，第一次走到大集体，第一次上单式班，虽然一个班的学生多，但感觉比以前轻松了许多，我的成绩也在大柳塔镇一直名列前茅，得到了学区领导和校长的信任，就这样我带出了好几届毕业班。看着自己的学生桃李满天下，很欣慰，但也很伤感，每当学生们问起“转正”的事情，学生们也为我叹气。

代课教师，是一个特殊的群体，坚守在最基层，最偏远的山村。为高一级的学校输送一批又一批人才。而今，头发快斑白，两鬓接近苍苍，美丽的青春化为体弱多病。即便如此，我们仍然坚守在岗位上，在神木县这片土地上已经辛勤工作二十多年，随着物价的不断上涨，我们代课老师的生活状况也越来越糟糕，为了参加业务学习，自己从微薄的工资节俭到函授班学习考文凭，现在已经都取得大学专科文凭，取得相应的教师资格证，普通话证，具备了教师资格，因此，想在这里吐出自己的心声，就是想为自己争取应得的机会，多少年也没听说过特岗教师考试，好不容易2013年有一次，但因自己年龄已超出了 范围，无法报名，想向上级申请，但又不知如何是好，在犹豫之际，时间一天天过去，只能是哑巴吃黄连，有苦说不出。这样的苦衷又能向谁倾诉呢？

现在社会大学生也不好就业，我们这些代课教师就快面临下岗，我也曾动摇过：人的理想并非唯一，条条道路都通罗马，我何必要在这一棵树上吊死呢？说不定，抛却理想，自己开商店甚至去商场卖服装，也能打拼出一片湛蓝的天空，实现我的第二个梦想呢。除却教师圣洁的光环，沾一点铜臭也符合当今的社会大潮啊，我还是趁早离开为妙。但当我再次走上讲台，看到孩子们一双双渴求的眼神，听着一声声甜甜的“老师好”时；当毕业生离校时要求大喊一声：“妈妈”时，那些心猿意马的杂念早已逃之夭夭。 我也不是害怕离开教坛，就没有生存之路，是觉得自己二十多年为教坛的付出，最终没有一个好的回报，令人心酸，令人如此的不甘心! 但总有一天，我会被辞退，不是光荣的退休，是黯然的辞退！！！因为代课教师的年代不存在了，我所处的境况，不是新陈代谢的正常交替，而是属于被“清除”的系列。“青春奉献给教育，余生谁来养

我？”当时光飞快流逝，我快步入不惑之年时，究竟是为了什么?是在等待机遇？还是??我困惑，我彷徨，我苦恼，我黯然神伤??但是，谁能懂我？谁能理解我曾经的和现在的这份执着？

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。

数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。

原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”

我的一个学生曾经这样说，“我是一个特别不爱学习的学生，一拿起课本就

犯困，但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我可爱的孩子，让我觉得很幸福，我知道老师很爱我，所以我不可以对不起您。”

另一个学生告诉我，“我喜欢看老师对我们笑，我可以感受到其中的温暖与信任。老师就像母亲，包容却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。”很质朴的话，却让我感动。

是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。 教师这个职业不仅仅是光荣的，同时也是一种责任。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心协力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。

我们的生命在一批又一批的学生身上延续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无限的生机吗？

让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。

以爱为根，以德为本，用我们的热血，谱写学生们美好的未来吧！