电气自动化技术专业人才培养培养方案 - 图文

电气自动化技术专业

人才培养方案

专业负责人： 徐国林 系 主 任： 刘 敏 主 管 院 长： 温金祥

烟台职业学院电气工程系

二〇一〇年七月

方案说明

本专业人才培养方案适合于全日制高职高专电气自动化技术专业，由电气工程系与山东玲珑橡胶有限公司等企业共同制定。经学校专家委员会审定，学校批准在2010级电气自动化技术专业实施。

【专业名称】 电气自动化技术 【专业代码】 580202 【学历层次】 专科 【教育类型】 高等职业教育

【招生对象】 高中毕业生及中职毕业生 【 学 制 】 全日制修业三年

专业教学指导委员会

主 任 刘 敏 烟台职业学院电气工程系 副主任 李义德 烟台职业学院电气工程系

张 琦 山东玲珑橡胶有限公司

委 员 徐国林 烟台职业学院电气工程系

张海丹 烟台职业学院电气工程系 席 艳 烟台职业学院电气工程系 孙 巍 烟台职业学院电气工程系 王名杰 烟台职业学院电气工程系 梁宝桢 烟台市职业技能鉴定中心 栾福仁 烟台港务局动力公司

孟庆山 烟台蓝德空调工业科技有限公司 王树声 烟台未来自动化装备有限公司 王 超 烟台智达科技有限公司

目 录

一、培养目标 .................................................................................................................................................... 3 （一）总体目标 ............................................................................................................................................ 3 （二）就业岗位及工作任务 ........................................................................................................................ 3 （三）培养规格 ............................................................................................................................................ 4 （四）岗位证书 ............................................................................................................................................ 5 二、专业学习领域构建..................................................................................................................................... 5 （一）指导思想及构建步骤 ........................................................................................................................ 5 （二）典型工作任务及知识能力要求 ......................................................................................................... 6 （三）专业学习领域 .................................................................................................................................... 8 三、教学计划 .................................................................................................................................................... 9 （一）理论、理论实践一体化教学计划 ..................................................................................................... 9 （二）实践教学计划 ................................................................................................................................... 11 （三）周学时分配 ...................................................................................................................................... 12 （四）学习领域课程统计 .......................................................................................................................... 12 四、专业核心课程简介................................................................................................................................... 13 五、师资条件 .................................................................................................................................................. 21 （一）专业带头人的基本要求 .................................................................................................................. 21 （二）骨干教师的基本要求 ...................................................................................................................... 22 （三）一般教师的基本要求 ...................................................................................................................... 22 （四）兼职教师的基本要求 ...................................................................................................................... 22 （五）专业师资配备 .................................................................................................................................. 22 六、实践条件 .................................................................................................................................................. 23 七、实施建议 .................................................................................................................................................. 24 （一）理论课程的教学 .............................................................................................................................. 24 （二）理实一体化课程的教学 .................................................................................................................. 24 （三）专项实训教学 .................................................................................................................................. 25 （四）顶岗实习 .......................................................................................................................................... 25 （五）课外活动 .......................................................................................................................................... 26 （六）考核方式 .......................................................................................................................................... 26

一、培养目标

（一）总体目标

本专业培养生产、建设、服务一线需要的具有一定专业理论知识、实践技能以及可持续发展能力，能够胜任各类电气自动化控制系统的安装、调试、运行、维护岗位以及电气自动化设备的销售与技术服务岗位工作的高素质、高技能专门人才。

（二）就业岗位及工作任务

就业岗位 光电开关、温控器）； ⑵识读控制系统图； 初始职业岗位 相当于4级维修电工 ⑶按图样要求进行自动化设备控制线路的配线和电气安装工作； ⑸一般电器系统的简单选型和计算； ⑹常用传动系统（包括变频器、直流驱动器、伺服装置等）安装。 ⑴识读较复杂的控制系统图（包括一般的电子线路图）； ⑵安装、调试PLC控制系统； ⑶安装和调试常用传动系统（包括变频器、直流驱动器、稳定职业岗位 相当于3级维修电工 伺服装置等）； ⑷绘制控制系统的盘、箱、柜图及面板布置图，对复杂控制系统进行配线和安装； ⑸设计一般自控系统； ⑹现场仪表安装、测试和故障诊断； ⑺自动化设备的维护和保养。 ⑴识读复杂控制系统图（包括电子线路图、系统工艺流程图、系统控制逻辑图）； ⑵PLC控制系统设计、故障诊断和排除； ⑶工业级人机界面的编程； 发展职业岗位 相当于2级维修电工 ⑷安装、调试常用传动系统（包括变频器、直流驱动器、2级维修电工 伺服装置等）； ⑸编制单体控制系统技术文件； ⑹协助安装和调试工业现场网络系统； ⑺了解所属行业常用工业设备的电器配备； ⑻自动化设备维护人员培训； ⑼制定设备检修计划，贯彻质量管理条例。 提升职

相当于1级⑴识读复杂控制系统图（包括电子线路图、系统工艺流程1级维修电工 3

2级可编程序控制系统设计师 3级维修电工 3级可编程序控制系统设计师 4级维修电工 4级可编程序控制系统设工作任务 ⑴识别、安装和调整电气控制元件（接近开关、编码器、相关职业资格证书 ⑷对常规电控设备进行正常调试、维护，并填写相应记录； 计师